Διαβάστε παρακάτω την είδηση από το in.grin.gr - Η Ελλάδα είναι ελεύθερη αλλά δεν είναι ανεξάρτητη, λέει ο Απόστολος Σάντας - Ειδήσεις - Ελλάδα
Σάββατο 30 Απριλίου 2011
Eφυγε ο μεγάλος αγωνιστής Λάκης Σάντας.
Διαβάστε παρακάτω την είδηση από το in.grin.gr - Η Ελλάδα είναι ελεύθερη αλλά δεν είναι ανεξάρτητη, λέει ο Απόστολος Σάντας - Ειδήσεις - Ελλάδα
Ολυμπος Καρπάθου, brεκεί όπου ανασαίνει η παράδοση
Ολυμπος Καρπάθου, brεκεί όπου ανασαίνει η παράδοση: "Ολυμπος Καρπάθου, brεκεί όπου ανασαίνει η παράδοση"
Παρασκευή 29 Απριλίου 2011
Παναγία Παλατιανή
Δείτε εδώ φωτογραφίες από την εκκλησία της Παναγίας της Παλατιανής στη Χώρα της Άνδρου όπως τις ανάρτησε στο διαδίκτυο η συμπατριώτισσα-admin του ιστολογίου androslivadia.blogspot.com
Aπό τις νίκες των μαθητών μας
Το δημοσίευμα είναι από την εφημερίδα ΕΠΤΑΗΜΕΡΟ της Αν. Αττικής. Το δικό μου σχόλιο είναι από καρδιάς..."ΜΠΡΑΒΟ ΠΑΙΔΙΑ!!!".Είναι αυτονόητα και τα συγχαρητήρια στον προπονητή κ. Μπούσουλα.
Aντίσταση...
Αντιστέκομαι στις συμπεριφορές της ευτέλειας και της φαντασίας.
Αντιστέκομαι στο φθηνό και στο απερίσκεπτο.
Αντιστέκομαι στο χαμηλό και στο ανεύθυνο.
Οι συντεταγμένες πορείες απαιτούν στοίχηση!!!
Αντιστέκομαι στο φθηνό και στο απερίσκεπτο.
Αντιστέκομαι στο χαμηλό και στο ανεύθυνο.
Οι συντεταγμένες πορείες απαιτούν στοίχηση!!!
Οφειλόμενος λόγος
Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου ακούστε, απολαύστε μουσική!!!
Αυτή η μουσική που επέλεξα μου αρέσει ιδιαίτερα. Έχει ξεχωριστές δονήσεις.
Ήχος ενός αντριώτικου απογεύματος!!! Ήχος ενός αναβλέμματος!!! Ήχος μιας επιλογής συναισθημάτων!!! Σε εκείνη τη σκυταλοδρομία οι δονήσεις τούτου του ακούσματος έπαιζαν το δικό τους ρόλο...Και οι γλάροι στο Στιβάρι της Ανδρου πετούσαν σε κυκλικές πορείες δίχως εφαπτόμενες...
Κατέβηκα στο μικρό δρομάκι... Οι μνήμες των περασμένων δεκαετιών ανασύρθηκαν έντονες μπρος μου. Θυμήθηκα τις κουβεντούλες με τη μάνα μου. Και τι δε θυμήθηκα...Μα κι εκείνο το λόγο του συγγενικού μου προσώπου..."Σε βλέπει από ψηλά κι εύχεται για σένα. Να είσαι σίγουρος".
Έκοψα ένα μικρό αγριολούλουδο και τόβαλα στ΄ανθοδοχείο της ψυχής μου. Ήταν ένα λουλούδι απ το νησί της ασύγκριτης ομορφιάς. Ένιωσα το άρωμα που για μένα ήταν έντονο. Πολλές φορές οι εγκεφαλικές λειτουργίες δεν εξηγούνται... Σήκωσα το κεφάλι ψηλά και μια δική μου, καταδική μου ευχή έφυγε...
"Σ΄ ευχαριστώ Θεέ μου", ψέλλισα.
Μα η απορία ακόμη ματώνει τη σκέψη μου. Γιατί τόσο ψέμα, γιατί τόση υποκρισία Θεέ μου; Πότε οι "άνθρωποι" θα γίνουμε άνθρωποι;
Βαθύτατη η απουσία πνευματικών αξιών
Διαβάστε εδώ τι είπε η κ. Ιουλίτα Ηλιοπούλου στη συνέντευξή της στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ. Και βέβαια καθηλώνει τη σκέψη μου ο λόγος της!!!
Πέμπτη 28 Απριλίου 2011
Υπάρχουν στιγμές...
Υπάρχουν στιγμές έντονης περίσκεψης...
Υπάρχουν στιγμές έντονου προβληματισμού...
Κάνεις τον απολογισμό μιας θητείας...
Τι έδωσα και τι πήρα...
Αδυνατείς να κάνεις τον ισολογισμό...
Οι πράξεις των αριθμών καθίστανται ανίσχυρες να εκφράσουν αποτελέσματα.
Απορρίπτεις το δεκαδικό σύστημα αρίθμησης και ανοίγεις κιτρινισμένες σελίδες να θυμηθείς τους κανόνες του δυαδικού συστήματος αρίθμησης...
Οι θεωρίες της μαθηματικής επιστήμης είναι ασύμβατες με τις πραγματικότητες της ζωής.
Οι ελπίδες ενίοτε καταλήγουν στη χωματερή...
Όταν αδυνατείς να εφαρμόσεις τις οδηγίες...
Και ξαφνικά μια σπίθα...
Ενα φως με προέλευση από την πολύχρονη πορεία της ζωής...
Ενα φως σαν εκείνο που γράφει η Αλκυόνη και εκφράζει αλήθειες.
Δε ρωτάς τότε...
Το φως, το κάθε φως περιέχει ενέργεια με μορφή θερμότητας και όχι μόνο...
Και τότε...
Τότε γεμίζεις μπαταρίες και ελπίζεις...
Ανάβλεμμα δίπλα στη θάλασσα.
Οι γλάροι σου δείχνουν τις πορείες τους...
Σε καλούν σε επίκληση των κοινών θέλω...
Μην αρνηθείς την πορεία...
Και στο βάθος βλέπεις τους ερωδιούς με κατεύθυνση τα λατομεία του έρωτα!!!
Υπάρχουν στιγμές έντονου προβληματισμού...
Κάνεις τον απολογισμό μιας θητείας...
Τι έδωσα και τι πήρα...
Αδυνατείς να κάνεις τον ισολογισμό...
Οι πράξεις των αριθμών καθίστανται ανίσχυρες να εκφράσουν αποτελέσματα.
Απορρίπτεις το δεκαδικό σύστημα αρίθμησης και ανοίγεις κιτρινισμένες σελίδες να θυμηθείς τους κανόνες του δυαδικού συστήματος αρίθμησης...
Οι θεωρίες της μαθηματικής επιστήμης είναι ασύμβατες με τις πραγματικότητες της ζωής.
Οι ελπίδες ενίοτε καταλήγουν στη χωματερή...
Όταν αδυνατείς να εφαρμόσεις τις οδηγίες...
Και ξαφνικά μια σπίθα...
Ενα φως με προέλευση από την πολύχρονη πορεία της ζωής...
Ενα φως σαν εκείνο που γράφει η Αλκυόνη και εκφράζει αλήθειες.
Δε ρωτάς τότε...
Το φως, το κάθε φως περιέχει ενέργεια με μορφή θερμότητας και όχι μόνο...
Και τότε...
Τότε γεμίζεις μπαταρίες και ελπίζεις...
Ανάβλεμμα δίπλα στη θάλασσα.
Οι γλάροι σου δείχνουν τις πορείες τους...
Σε καλούν σε επίκληση των κοινών θέλω...
Μην αρνηθείς την πορεία...
Και στο βάθος βλέπεις τους ερωδιούς με κατεύθυνση τα λατομεία του έρωτα!!!
Δικός μου λόγος. Λόγος ανερμήνευτος αλλά κι ανόθευτος!!!
Αν θέλετε να κάνετε προσπάθεια να τον ερμηνεύσετε κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου και πατείστε εδώ.
Αν θέλετε να κάνετε προσπάθεια να τον ερμηνεύσετε κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου και πατείστε εδώ.
Eνα ποίημα...
Από ένα πολύ αγαπητό μου πρόσωπο έλαβα το παρακάτω ποίημα.
Δίνω το Χερι στην Δικαιοσύνη
Μέρα στιλπνή αχιβάδα
της φωνής που μ' έπλασες
γυμνόν να περπατώ
στις καθημερινές μου Κυριακές
ανάμεσ' από των γιαλών
τα καλωσόρισες
φύσα τον πρωτογνώριστο άνεμο.
Άπλωσε μια πρασιά στοργής
για να κυλήσει ο ήλιος το κεφάλι του.
Ν' ανάψει με τα χείλια του τις παπαρούνες,
τις παπαρούνες που θα δρέψουν
οι περήφανοι άνθρωποι
για να μην είναι άλλο σημάδι
στο γυμνό τους στήθος.
Από το αίμα της αψηφισιάς
που ξέγραψε τη θλίψη
φτάνοντας ως τη μνήμη της ελευθερίας.
Είπα τον έρωτα την υγεία
του ρόδου, την αχτίδα,
που μονάχη ολόισα βρίσκει την καρδιά.
Την Ελλάδα που με σιγουριά πατάει στη θάλασσα.
Την Ελλάδα που με ταξιδεύει πάντοτε
σε γυμνά χιονόδοξα βουνά.
Δίνω το χέρι στη δικαιοσύνη,
διάφανη κρήνη κορυφαία πηγή.
Ο ουρανός μου είναι βαθύς κι ανάλλαχτος.
Ό,τι αγαπώ γεννιέται αδιάκοπα.
Ό,τι αγαπώ βρίσκεται στην αρχή του πάντα.
Οδυσσέας Ελύτης
Με καθηλώνει η εκφραστικότητα του ποιητή τ΄Αρχιπελάγους!!!
Kαι συνεχίζω ν΄αγαπώ την Ελλάδα, τη θάλασσα και τα νησιά μας!!!
Τετάρτη 27 Απριλίου 2011
Toύτο το βράδυ...
Τούτο το βραδυ με τέρπει η μουσική και η συνειδητοποίηση της χαλάρωσης... Μα ευχαριστώ και το παιδί μου που με το λόγο της και την έν γένει παρουσία της δίπλα μου, με κάνει να αισθάνομαι περήφανος ως πατέρας!!! Να είσαι πάντα καλά παιδί μου και να καμαρώνω για σένα. Και είμαι σίγουρος πως θα το κάνω.
Στίχοι...
Να ΄μουν αλλού, να ΄μουν αλλιώς, να ΄ξερα τι γυρεύω...
Στίχοι του Μιχάλη Γκανά. Μα και της δικής μου ψυχής...
Στίχοι του Μιχάλη Γκανά. Μα και της δικής μου ψυχής...
Θέματα αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας Α΄Γυμνασίου
Δείτε παρακάτω θέματα στην Αρχαία Ελληνική Γραμματεία της Α΄Γυμνασίου που τέθηκαν στους μαθητές του σχολείου μας.
Εγραψα σήμερα στο f/b...
Σήμερα, πριν λίγο, στο προφίλ μου στο f/b έγραψα έτσι απλά...
Μα και η χτεσινή προτροπή σου για ανάβλεμμα και ανηλεή κανονιοβολισμό των συμπεριφορών της ευτέλειας!!!
105 θέματα εξετάσεων στα Μαθηματικά Γ Γυμνασίου
Διαβάστε εδώ μια μεγάλη συλλογή από θέματα εξετάσεων στα Μαθηματικά της Γ Γυμνασίου από το συνάδελφο Μάκη Χατζόπουλο και το Σχ Σύμβουλο ΠΕ3 Ν. Βασιλά.
Δευτέρα 25 Απριλίου 2011
Tρελλοί και άγγελοι...
Aφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου ( πανω δεξιά ) ακούστε το τραγούδι και διαβάστε τους στίχους.
Τι κάθεσαι εδώ πέρα και σαπίζεις
εδώ δεν έχει τόπο να σταθείς
ανήμπορος στον ήλιο ανεμίζεις
συντρίμμια και κουρέλια μιας ψυχής
Τι κάθεσαι εδώ πέρα και πεθαίνεις
και ψάχνεις για καινούργιες προσευχές
το χάλασμα το βλέπεις και σωπαίνεις
φθινόπωρο κι αρχίζουν οι βροχές
Τι κάθεσαι εδώ πέρα και σαπίζεις
εδώ δεν αγαπάνε τους τρελούς
τις νύχτες ματωμένος φτερουγίζεις
μ' ανύπαρκτα φτερά για τους πολλούς
Αυτά είπε σ' ένα ποιητή δικό μας
και τράβηξε για το φεγγάρι ο Ντύλαν Τόμας
εδώ δεν έχει τόπο να σταθείς
ανήμπορος στον ήλιο ανεμίζεις
συντρίμμια και κουρέλια μιας ψυχής
Τι κάθεσαι εδώ πέρα και πεθαίνεις
και ψάχνεις για καινούργιες προσευχές
το χάλασμα το βλέπεις και σωπαίνεις
φθινόπωρο κι αρχίζουν οι βροχές
Τι κάθεσαι εδώ πέρα και σαπίζεις
εδώ δεν αγαπάνε τους τρελούς
τις νύχτες ματωμένος φτερουγίζεις
μ' ανύπαρκτα φτερά για τους πολλούς
Αυτά είπε σ' ένα ποιητή δικό μας
και τράβηξε για το φεγγάρι ο Ντύλαν Τόμας
Κυριακή 24 Απριλίου 2011
Ιερώνυμος: «Το γένος μας θα αντέξει κάθε μορφής κρίση και δοκιμασία»
Διαβάστε εδώ σκέψεις του Αρχιεπισκόπου Ιερωνύμου με αφορμή τον εορτασμό της Ανάστασης του Κυρίου.
47 ΧΡΌΝΙΑ ΠΡΙΝ...
Αναμνηστική φωτό από την 4η Δημοτικού της Ευαγγελικής Σχολής Λεωνίδα Πετρογιαννόπουλου. Χλόη αφιερώνεται σε σένα!!!
Παλιά φωτό από το Γαύριο στην Ανδρο.
Στη φωτό που έχει τραβηχτεί στις αρχές της δεκαετίας του '70 διακρίνεται αγκυροβολημένο το F/B AΝΝΑ Λ.
Εκείνο το Πάσχα.
Άποψη της περιοχής των πολυτελών ξενοδοχείων της όμορφης πρωτεύουσας του Λιβάνου. 
Από την παραλία του St. Georges Hotel.Oι φωτό έχουν βγει στα τέλη της δεκαετίας του '60
Εκείνο το Πάσχα, της ύστερης εφηβείας μου είχε τόσες ενδιαφέρουσες στιγμές για μένα. Ηταν γεμάτο από όμορφες εκπλήξεις και συναντήσεις με πρόσωπα αγαπημένα...Η αρχή ξεκίνησε με την απρόσμενη ειδοποίηση για την παραλαβή του αεροπορικού εισιτηρίου...Όταν είχα πάει στη Φιλελλήνων να το παραλάβω, από τα γραφεία της ΜΕΑ, δεν πίστευα ακόμη και τότε, πως θα έκανα εκείνο το ταξίδι. Ο χρόνος για να ετοιμαστώ ηταν ελάχιστος. Απουσίασα από το Σχολείο μου εκείνο το Σάββατο του Λαζάρου ( είχαμε 6 μέρες μάθημα την εποχή εκείνη ) αν κι από ότι έμαθα μετά, το σχολείο έκλεισε πολύ νωρίς το απόγευμα. Είχαμε πάντα απόγευμα μάθημα στο συγκρότημα της οδού Κωλέττη. Ο ερχομός μου με τη θεία μου στο Ανατολικό αερόδρομιο με προβλημάτισε. Θα ταξίδευα με ξένη αεροπορική εταιρεία και όχι με την Ολυμπιακή και από πληροφορίες που είχα, ελάχιστοι Ελληνες θα ήταν μέσα. Σκέφθηκα πως θα επιστράτευα όλες τις γνώσεις των Αγγλικών για να συννενοηθώ. Η μέρα ήταν βροχερή και με προβλημάτιζε το ταξίδι. Συν το γεγονός, πως μόλις μπήκα στο αεροπλάνο όχι μόνο δεν άκουγα ελληνικά αλλά ούτε και αγγλικά. Στις διπλανές θέσεις ένα ευγενέστατο ζευγάρι, ελάχιστα καταλάβαινε από τα Αγγλικά που μιλούσα...Καθώς σηκωθήκαμε από το Ελληνικό μπήκαμε τάχιστα μέσα στα σύννεφα...Το αεροπλάνο κουνούσε πολύ... Βρόνταγε...Κι εγώ μέσα μου φοβόμουν και προσευχόμουν. Μα τι να πεις όταν τα κενά αέρος διαδέχονταν το ένα το άλλο...Κάθε τόσο έβλεπα το ρολόι μου, αλλά κι αυτό λες κι είχε σταματήσει επίτηδες το χρόνο!!! Μου έκανε καψόνι!!! Σκέφτηκα πως όταν θα δω την Κύπρο, από ψηλά φυσικά, θα πλησιάζουμε στο προορισμό μας. Αμ δε... Εξω από το φινιστρίνι σύννεφα και μόνο σύννεφα... Τράνταγμα και μόνο τράνταγμα...Κάποια στιγμή αχνά έβλεπα στεριά. Πήρα θάρρος, έκανα το σταυρό μου...Φτάναμε...Μα ο καιρός συνέχιζε να είναι έντονα βροχερός. Όταν το αεροσκάφος βρέθηκε σε διαδικασία προσγείωσης είδα... Τη πόλη που έφτανα, τη γειτονιά μου, το φάρο, την παραλιακή λεωφόρο. Είχαμε χάσει πολύ ύψος επειδή πλησιάζαμε στο αεροδρόμιο... Εκεί με περίμεναν οι γονείς μου. Είχα να τους δω ένα χρόνο περίπου. Περάσαμε δίχως διαδικασίες το τελωνειακό έλεγχο... και φτάσαμε σπίτι...Αναμνήσεις ξύπνησαν. Ερωτήματα διατύπωνα για γνωστούς και φίλους, ζεστασιά βίωνα από την παρουσία των δικών μου ανθρώπων εκεί. Αρχισα τα τηλέφωνα... Σε φίλες και φίλους...Κανονίζαμε τα ραντεβου μας...Που και πότε θα βρισκόμαστε... Βρέθηκα πάλι σε μέρη γνώριμα...Με πρόσωπα αγαπημένα. Με πρόσωπα που με συνέδεαν πολλά... Την Μεγάλη Εβδομάδα παρακολούθησα τα βράδια στην ελληνορθόδοξη εκκλησία του Αγ. Γεωργίου τις ακολουθίες...Μα εκείνη η Ανάσταση έγινε στις 4 το πρωί της Κυριακής του Πάσχα. Γιατί στις 3 τελείωνε η ακολουθία στην αραβική γλώσσα...Φτάσαμε σπίτι γύρω στις 6 το πρωί και τότε γευτήκαμε τη μαγειρίτσα που με ξεχωριστή επιμέλεια η μακαρίτισσα η μάνα μου είχε φτιάξει... Εκείνο το Πασχαλιάτικο γεύμα...στο σπίτι του Καθηγητή Berros δίπλα από το πολυτελές ξενοδoχείο RIVIERA δεν το ξεχνώ. Eυγενέστατη η Σουηδέζα γυναίκα του , έκανε το παν για να μας παρέξει τα πάντα. Ως και το ελληνικό ψητό αρνί περιλαμβανόταν στο τραπέζι μας...Σκέφτηκα και σκέφτομαι πως δεν είμαστε μόνο οι Έλληνες φιλόξενοι... Θυμάμαι τη συζήτηση για το καθεστώς της στρατιωτικής δικτατορίας, που κυβερνούσε τότε την Ελλάδα. Οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι ήταν στο σύνολό τους εναντίον του και φυσικά τα επιχειρήματά τους δεν μπορούσε κανείς να τα προσβάλλει. Τέσσερα χρόνια μετά η Κύπρος επιβεβαίωνε το γεγονός πως οι στρατιωτικοί δεν δύνανται να ασκήσουν ( και ) εξωτερική πολιτική. Μπορούν να είναι μέσο για άσκηση εξωτερικής πολιτικής....και μόνο. Θυμάμαι πόσο πολύ μου... έλυσε τη γλώσσα η κουβεντούλα που ειχα με το καθηγητή Berros. Aν και η καταγωγή του ήταν από την Ελλάδα, εν τούτοις θεωρούσε τις ΗΠΑ πατρίδα του και μιλούσε στα Αγγλικά. Με αγαπούσε και τον αγαπούσα. Και συζητούσαμε πολύ άνετα... Δεν ξεχνώ εκείνο το Πάσχα... Πόσες και πόσες διαδρομές έκανα... Πόσους φίλους και φίλες δεν είδα; Πόσες όμορφες στιγμές έζησα!!! Θυμάμαι πάντα εκείνη την όμορφη πόλη. Και ωριμάζει στη σκέψη μου ένα ταξίδι εκεί...Και θέλω να πραγματοποιηθεί σύντομα!!! Αλλως τε φίλοι και φίλες από τα παλιά με περιμένουν και πάλι!!!
Χριστός Ανέστη!!!
Ακούστε εδώ το σχετικό τροπάριο. Ο Χριστός Ανέστη κι εύχομαι σε εσάς τις αναγνώστριες και του αναγνώστες του ιστολογίου μου ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ και ΚΑΛΑ!!!.
Σάββατο 23 Απριλίου 2011
Φωτό από τους Επιτάφιους στην Ανδρο.
Δείτε εδώ ένα πολύ αξιόλογο φωτογραφικό "ρεπορτάζ" από τους Επιτάφιους στη Χώρα και στα χωριά της Άνδρου. Οι εικόνες είναι πολύ όμορφες. Η ανάρτηση πάρθηκε από το androsfilm.blogspot.com.
Ασκηση άλγεβρας για την Α΄Λυκείου.
Δείτε παρακάτω μια προτεινόμενη , από εμένα, άσκηση για μαθητές Α΄ Λυκείου.
Ανάσταση!!!
Αληθώς Ανέστη: ακούγεται σ’ όλη την Οικουμένη απ’ όλους τους Ορθοδόξους την ημέρα του Πάσχα. Τι σημαίνει αυτό; Ο καθένας το προσλαμβάνει διαφορετικά αλλά ίσως λίγοι είναι αυτοί για τους οποίους το «αληθώς ανέστη» σημαίνει αλλαγή πορείας, πορεία αγιασμού, αποδοχή του Χριστού.
Για τους πολλούς –και δυστυχώς σ’ αυτούς ανήκουμε κι εμείς οι «πιστοί»- το «αληθώς ανέστη» είναι συνώνυμο ενός ανώδυνου «χρόνια πολλά» (κάτι σαν το «happy birthday» ή χειρότερα, είναι το έναυσμα για το γιορτινό τραπέζι. Λίγοι πιστεύουμε αυτό που τα χείλη λένε...
«Αληθώς Ανέστη»: Πόσο επιφανειακά αλήθεια δεχόμαστε την Ανάσταση του Χριστού. Είναι μόνο μια απλή συναισθηματική φόρτιση, μια πρόσκαιρη αίσθηση χαράς; Τραγική απόδειξη: μία εβδομάδα το πολύ μετά την Ανάσταση, όλα «παίρνουν τον κανονικό τους ρυθμό» και το «αληθώς ανέστη» παραμερίζεται.
Δεν έχουμε καταλάβει ακόμα ότι ο «κανονικός ρυθμός ζωής» είναι μόνο ο αναστάσιμος. Δεν έχουμε νιώσει ότι τίποτε πριν από την Ανάσταση δεν ήταν «φυσιολογικό» και ότι μόνο τώρα όλα αποκαθίστανται, όλα αγιάζονται.
«Αληθώς Ανέστη»: ναι, ο Χριστός αναστήθηκε. Και όλοι τώρα μπορούμε να αναστηθούμε. Αρκεί να καταλάβουμε ότι η Ανάσταση δεν σταματά 50 μέρες μετά (αν το κρατάμε κι αυτό, γιατί οι περισσότεροι ξεχνάμε το «Χριστός ανέστη» μετά από 10 μέρες).
Η Ανάσταση είναι γεγονός καθημερινό πλέον. Αυτό πρέπει να το πιστέψουμε, να το καταλάβουμε, να το βιώσουμε. Τότε μόνο η ζωή μας, η ύπαρξή μας θα είναι μια διαρκής επιβεβαίωση της Ανάστασης. Τότε μόνο, η καρδιά και όχι τα χείλη, θα λέει «αληθώς ανέστη».
Aπό το xfe.gr
Παρασκευή 22 Απριλίου 2011
Μια εισήγηση του Σχολ. Συμβούλου των Μαθηματικών κ. Δημήτρη Ντρίζου
Διαβάστε εδώ την εισήγηση του Σχολικού Συμβούλου των Μαθηματικών κ. Δημήτρη Ντρίζου σχετικά με τη διδασκαλία συστημάτων που περιέχουν και μη γραμμικές εξισώσεις.
Θέματα ΄Αλγεβρας Α΄ Λυκείου
Διαβάστε παρακάτω θέματα ΄Αλγεβρας Α΄ Λυκείου όπως αυτα τέθηκαν σε εξετάσεις Μαΐου-Ιουνίου σε ΓΕΛ της περιοχής μας.
Θέματα Εξετάσεων Άλγεβρας Β΄ Λυκείου
Διαβάστε παρακάτω θέματα εξετάσεων στην Αλγεβρα Β΄ Λυκείου όπως εξετάστηκαν οι μαθητές ενός ΓΕΛ.
Θέματα Νεοελ. γλώσσας Α΄ Γυμνασίου.
Εν όψει των εξετάσεων της περιόδου Μαΐου-Ιουνίου, παραθέτω στο ιστολόγιο θέματα παρελθόντων εξετάστικών περιόδων, στα οποία διαγωνίστηκαν μαθητές του σχολείου μας.
Ο Νόμος για την επιλογή των Δ/ντών των Σχολικών Μονάδων
Διαβάστε εδώ το ΦΕΚ που δημοσιεύται ο νόμος ο οποίος διέπει τα της επιλογής των Δ/ντών των Σχολικών Μονάδων.
Μεγάλη Παρασκευή
«Τὴ Αγία καὶ Μεγάλη Παρασκευή,
τὰ ἅγια καὶ σωτήρια καὶ φρικτὰ Πάθη
τοῦ Κυρίου καὶ Θεοῦ καὶ Σωτῆρος ἡμῶν Ἰησοῦ Χριστοῦ ἐπιτελοῦμεν,
τοὺς ἐμπτυσμούς, τὰ ῥαπίσματα, τὰ κολαφίσματα, τὰς ὕβρεις,
τοὺς γέλωτας, τὴν πορφυρᾶν χλαίναν, τὸν κάλαμον,
τὸν σπόγγον, τὸ ὄξος, τοὺς ἤλους, τὴν λόγχην,
καὶ πρὸ πάντων, τὸν σταυρόν, καὶ τὸν θάνατον, ἃ δι' ἡμᾶς ἑκὼν κατεδέξατο,
ἔτι δὲ καὶ τὴν τοῦ εὐγνώμονος Ληστοῦ, τοῦ συσταυρωθέντος αὐτῷ,
σωτήριον ἐν τῷ Σταυρῶ ὁμολογίαν».
Εδώ ακούστε τα εγκώμια από το Πέτρο Γαϊτάνο.
τὰ ἅγια καὶ σωτήρια καὶ φρικτὰ Πάθη
τοῦ Κυρίου καὶ Θεοῦ καὶ Σωτῆρος ἡμῶν Ἰησοῦ Χριστοῦ ἐπιτελοῦμεν,
τοὺς ἐμπτυσμούς, τὰ ῥαπίσματα, τὰ κολαφίσματα, τὰς ὕβρεις,
τοὺς γέλωτας, τὴν πορφυρᾶν χλαίναν, τὸν κάλαμον,
τὸν σπόγγον, τὸ ὄξος, τοὺς ἤλους, τὴν λόγχην,
καὶ πρὸ πάντων, τὸν σταυρόν, καὶ τὸν θάνατον, ἃ δι' ἡμᾶς ἑκὼν κατεδέξατο,
ἔτι δὲ καὶ τὴν τοῦ εὐγνώμονος Ληστοῦ, τοῦ συσταυρωθέντος αὐτῷ,
σωτήριον ἐν τῷ Σταυρῶ ὁμολογίαν».
Την ημέρα αυτή τελούμε την ανάμνηση των φρικτών και σωτήριων Παθών του Κυρίου Ιησού Χριστού και απ’ αυτό το γεγονός καθιερώθηκε και η νηστεία της Παρασκευής.
Αφού λοιπόν ο Ιησούς παραδόθηκε στους στρατιώτες, τον γυμνώνουν, του φορούν κόκκινη χλαμύδα, του βάζουν ακάνθινο στεφάνι και καλάμι στο χέρι αντί σκήπτρου. Κατόπιν τον προσκυνούν χλευαστικά, τον φτύνουν και τον χτυπούν στο πρόσωπο και το κεφάλι.
Στη συνέχεια, αφού του φόρεσαν και πάλι τα ρούχα του, του δίνουν τον Σταυρό και έρχεται στον τόπο της καταδίκης, τον Γολγοθά. Εκεί, σταυρώνεται ανάμεσα σε δύο ληστές, βλασφημείται απ’ όσους περνούν μπροστά του και οι στρατιώτες τον ποτίζουν χολή και ξύδι.
Μετά από λίγο, ο Κύριος, φώναξε δυνατά: «Τετέλεσται» και έτσι εκπνέει «ο αμνός του Θεού ο αίρων την αμαρτίαν του κόσμου» . Κατά τον θάνατο του κυρίου, τρέμει από φόβο και αυτή η άψυχη κτίση. Έπειτα λογχίζεται από τους στρατιώτες στην πλευρά του και τρέχει αίμα και νερό.
Τέλος, κατά το ηλιοβασίλεμα, έρχεται ο Ιωσήφ ο από Αριμαθαίας και ο Νικόδημος μαζί του, κρυφοί μαθητές του Χριστού, αποκαθηλώνουν από τον Σταυρό το πανάγιο σώμα του διδασκάλου τους, το αρωματίζουν, το τυλίγουν σε καθαρό σεντόνι και το θάβουν σε καινούργιο μνημείο, κυλώντας πάνω στο στόμιό του μεγάλη πέτρα.
Και από τα εγκώμια...
Αι γενεαί πάσαι,
ύμνον τη ταφή σου
προσφέρουσι, Χριστέ μου.
Καθελών του ξύλου
ο Αριμαθαίας
εν τάφω σε κηδεύει.
Μυροφόροι ήλθον
μύρα σοι, Χριστέ μου,
κομίζουσαι προφρόνως.
Εδώ ακούστε τα εγκώμια από το Πέτρο Γαϊτάνο.
Πέμπτη 21 Απριλίου 2011
Ενα e-mail βούλιαξε το Χρηµατιστήριο
Διαβάστε εδώ για τις φήμες που ακούγονται γύρω από την Οικονομία μας και προκαλούν εύλογες ανησυχίες...
Oι πόνοι της Παναγίας.
Επισκεφθείτε κάνοντας κλικ εδώ το ιστολόγιο ενός συναδέλφου εκπαιδευτικού, δείτε ένα βίντεο και διαβάστε Κώστα Βάρναλη.
Τετάρτη 20 Απριλίου 2011
Τρίτη 19 Απριλίου 2011
H Άλγεβρα στο σχολικό βιβλίο των Μαθηματικών της Α΄ Γυμνασίου
Διαβάστε εδώ τη μεταπτυχιακή εργασία του συναδέλφου Κώστα Δούκα που αναφέρεται στην Αλγεβρα της Α΄ Γυμνασίου.
Διαγώνισμα προσομοίωσης
Διαβάστε εδώ τα θέματα από ένα διαγώνισμα Γ΄ Λυκείου Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, όπως τα έδωσε ένας συνάδελφος και τα αναρτησε στο δικτυακό τόπο του mathematica.gr.
Δευτέρα 18 Απριλίου 2011
Ο λόγος που γουστάρω την κρίση.
Διάβασα ένα κείμενο. Δεν κρύβω πως μου άρεσε αλλά και με προβλημάτισε πάρα πολύ. Αν θέλτε να το διαβάστε κι εσείς κάντε κλικ εδώ.
Θέματα ΟΕΦΕ
Διαβάστε παρακάτω κάνοντας κλικ πάνω στο είδος των θεμάτων...
Θέματα 2011 της ΟΕΦΕ της Γεν. Παιδείας Γ΄ Λυκείου
Θέματα 2011 της ΟΕΦΕ Τεχνολογικής και Θετικής Κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου.
Θέματα 2011 της ΟΕΦΕ της Γεν. Παιδείας Γ΄ Λυκείου
Θέματα 2011 της ΟΕΦΕ Τεχνολογικής και Θετικής Κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου.
Διάβασα...
Διάβασα...
Η ζωή κινείται πολύ γρήγορα.
Ρίχνει τον άνθρωπο από τον παράδεισο στην κόλαση
μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα...
Από το βιβλίο του Paulo Coelho "Εντεκα λεπτά".
Η ζωή κινείται πολύ γρήγορα.
Ρίχνει τον άνθρωπο από τον παράδεισο στην κόλαση
μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα...
Από το βιβλίο του Paulo Coelho "Εντεκα λεπτά".
Aσκήσεις Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
Διαβάστε εδώ ασκήσεις Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου όπως τις παρουσιάζει με πολύ ενδιαφέροντα τρόπο ο συνάδελφος Γιάννης Λαζαρίδης από το δικό του ιστολόγιο.
Συναισθηματική δέσμευση
Διαβάστε εδώ το άρθρο για τη συναισθηματική δέσμευση. Μου άρεσε και με προβλημάτισε. Το πήρα από το δικτυακό τόπο http://peopleandideas.gr
Συμμετοχή σε ψήφισμα
Κάντε κλικ εδώ αν θέλετε να λάβετε μέρος στο ψήφισμα από το Πανεπιστήμιο του Αιγαίου εναντίον της κατασκευής δύο πυρηνικών εργοστασίων στο Άκουγιου και στη Σινώπη της Τουρκίας.
Στην Ελλάδα η αξιοκρατία πρέπει να γίνει ο κανόνας και όχι η εξαίρεση
Διαβάστε εδώ απαντήσεις που έδωσε σε ερωτήσεις που του τέθηκαν του πανεπιστημιακού κ. Αθανάσιου Μανίκα.
Κυριακή 17 Απριλίου 2011
Διάβασα...
Το σύμπαν συνωμωτεί πάντα υπέρ αυτών που ονειρεύονται.
Από το βιβλίο "Στις όχθες του ποταμού Πιέδρα κάθισα κι έκλαψα" του Paulo Coelho.
H πρόσθεση στο δυαδικό σύστημα αρίθμησης.
Είναι γνωστό πως 1 + 1 = 2.
Αλλά στο δυαδικό σύστημα αρίθμησης είναι 1 + 1 = 10.
Βγάλτε τα δικά σας συμπεράσματα.
Αλλά στο δυαδικό σύστημα αρίθμησης είναι 1 + 1 = 10.
Βγάλτε τα δικά σας συμπεράσματα.
Σάββατο 16 Απριλίου 2011
Kαθώς...
Kαθώς περπατάμε στο μονοπάτι της ύστερης επανάστασής μας,
καθώς πορευόμαστε για να ξαναρχίσουμε τους εαυτούς μας,
καθώς νιώθουμε πως τα λόγια μας δυναμώνουν το βήμα μας,
τότε...
μεσ΄ στην ατέρμονη αναζήτηση κάποιων πρώτων αριθμών
θαρρώ πως ζεσταίνεται η μοναξιά μας
και ατενίζοντας ψηλά, στο δικό μας ουρανό,
υπερκόσμια μας αποκαλύπτεται η ομορφιά της ζωής.
Δεν είν΄ εύκολο να κλείνουμε τις χαραμάδες της βιωτής...
Διαφωνείς μήπως;
καθώς πορευόμαστε για να ξαναρχίσουμε τους εαυτούς μας,
καθώς νιώθουμε πως τα λόγια μας δυναμώνουν το βήμα μας,
τότε...
μεσ΄ στην ατέρμονη αναζήτηση κάποιων πρώτων αριθμών
θαρρώ πως ζεσταίνεται η μοναξιά μας
και ατενίζοντας ψηλά, στο δικό μας ουρανό,
υπερκόσμια μας αποκαλύπτεται η ομορφιά της ζωής.
Δεν είν΄ εύκολο να κλείνουμε τις χαραμάδες της βιωτής...
Διαφωνείς μήπως;
To βίντεο για την Ανδρο της ΕΤ1.
Εξαιρετικό το βίντεο για τα μοναστήρια και τις εκκλησιές της Ανδρου μας ,της ΕΤ1, του συμπατριώτη σκηνοθέτη Γιώργου Δάμπαση, που είδαμε σήμερα το απόγευμα. Μας ταξίδεψε πάλι ....όσους είχαμε την ευκαιρία να το δούμε. Είχα την ευκαιρία να θυμηθώ τις κουβεντούλες με τους σεβαστούς πατέρες Κυπριανό Χειμώνα της Ι.Μ. Αγ. Μαρίνας, Αιδ. Ιωάννη Στάμο και Ευδόκιμο Φραγκουλάκη της Ι.Μ. Παναχράντου. Μα μου άρεσε η φωνή της αντριώτισσας(;) τραγουδίστριας που ο λόγος της πλανήθηκε στη σκέψη μου...
Παναγιά μου Θαλασσινή
να σ΄ ανάψω ένα κερί
φέρε πάλι στη ζωή μου
της αγάπης τη βροχή!!!
να σ΄ ανάψω ένα κερί
φέρε πάλι στη ζωή μου
της αγάπης τη βροχή!!!
Μια στιγμή της χτεσινής μέρας στο σχολείο.
Παιδιά μου με συγκινήσατε και πάλι χτες. Σκέφτηκα πάλι πόσο τυχερός είμαι
που είμαι δάσκαλος, μα και δικός σας δάσκαλος. Καθώς πορεύομαι στο διάβα
της ζωής μου, ανακαλύπτω συνεχώς νέες αξίες και κάνω τη δική μου επανάσταση των ιδεών... Μαθαίνω και αξιολογώ με νέα κριτήρια...τα δρώμενα της ζωής μου και τους ανθρώπους που έρχονται σε επαφή με μένα. Έτσι χτες το πρωί η επίσκεψή σας στο γραφείο μου με ξάφνιασε. Δεν την περίμενα. Και φυσικά η προσφορά της αγάπης μας για μένα με συγκίνησε και το είδατε. Δε μου αρνηθήκατε πιστεύω το ότι αφέθηκα να σας δείξω τη συγκίνησή μου και την ευχαρίστησή μου προς εσάς. Θέλω κι από εδώ να εκφράσω πόσο τυχερός είμαι που είμαι δικός ΣΑΣ δάσκαλος και να επισημάνω ακόμη το πόσο χαίρομαι που εσείς μα και όλα τα παιδιά του τμήματός σας μου εκφράζετε την αγάπη σας. Τέτοιες στιγμές της αγάπης σας σαν τις χτεσινές, μου δίνουν δύναμη να πορεύομαι ως άνθρωπος, ως εκπαιδευτικός και Δ/ντής του σχολείου μας. Πορεύομαι με εντονότερη τη συναίσθηση της ευθύνης που απορρέει από την ανάθεση σε μένα της θέσης του δ/ντη μιας σχολικής μονάδας. Πορεύομαι με δύναμη όταν , καθώς σας μιλώ για το μάθημά μας, βλέπω στα πρόσωπά σας να προσλαμβάνετε τη γνώση και χαίρομαι που διακρίνω τη θέλησή σας να ακούσετε και να μάθετε περισσότερα. Αν εγώ κρατώ σε εγρήγορση τούτο το ενδιαφέρον σας, καλώς πράττω...
Χριστίνα, Πόπη και Χριστίνα σας ευχαριστώ και πάλι. Εύχομαι Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα και σε σας. Να σας χαίρονται οι οικογένειές σας και να γίνετε άξιοι πολίτες του αύριο.
που είμαι δάσκαλος, μα και δικός σας δάσκαλος. Καθώς πορεύομαι στο διάβα
της ζωής μου, ανακαλύπτω συνεχώς νέες αξίες και κάνω τη δική μου επανάσταση των ιδεών... Μαθαίνω και αξιολογώ με νέα κριτήρια...τα δρώμενα της ζωής μου και τους ανθρώπους που έρχονται σε επαφή με μένα. Έτσι χτες το πρωί η επίσκεψή σας στο γραφείο μου με ξάφνιασε. Δεν την περίμενα. Και φυσικά η προσφορά της αγάπης μας για μένα με συγκίνησε και το είδατε. Δε μου αρνηθήκατε πιστεύω το ότι αφέθηκα να σας δείξω τη συγκίνησή μου και την ευχαρίστησή μου προς εσάς. Θέλω κι από εδώ να εκφράσω πόσο τυχερός είμαι που είμαι δικός ΣΑΣ δάσκαλος και να επισημάνω ακόμη το πόσο χαίρομαι που εσείς μα και όλα τα παιδιά του τμήματός σας μου εκφράζετε την αγάπη σας. Τέτοιες στιγμές της αγάπης σας σαν τις χτεσινές, μου δίνουν δύναμη να πορεύομαι ως άνθρωπος, ως εκπαιδευτικός και Δ/ντής του σχολείου μας. Πορεύομαι με εντονότερη τη συναίσθηση της ευθύνης που απορρέει από την ανάθεση σε μένα της θέσης του δ/ντη μιας σχολικής μονάδας. Πορεύομαι με δύναμη όταν , καθώς σας μιλώ για το μάθημά μας, βλέπω στα πρόσωπά σας να προσλαμβάνετε τη γνώση και χαίρομαι που διακρίνω τη θέλησή σας να ακούσετε και να μάθετε περισσότερα. Αν εγώ κρατώ σε εγρήγορση τούτο το ενδιαφέρον σας, καλώς πράττω...
Χριστίνα, Πόπη και Χριστίνα σας ευχαριστώ και πάλι. Εύχομαι Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα και σε σας. Να σας χαίρονται οι οικογένειές σας και να γίνετε άξιοι πολίτες του αύριο.
Η εκπομπή του Μίμη Ανδρουλάκη στις 15/4/2011
Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου, ακούστε εδώ τι είπε ο βουλευτής Μίμης Ανδρουλάκης στη χτεσινή εκπομπή του, "Ο επισκέπτης της Παρασκευής".
Σάββατο του Λαζάρου σήμερα.
Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή ολοκληρώνεται και καταλήγει σε δυο λαμπρές, εόρτιες ημέρες, ή μάλλον σε μια διπλή εορτή. Είναι το Σάββατο του Λαζάρου, κατά το οποίο μνημονεύουμε την έγερση του επιστήθιου φίλου του Χριστού Λαζάρου, και η Κυριακή των Βαΐων, που εορτάζουμε τη θριαμβευτική είσοδο του Χριστού στα Ιεροσόλυμα έξι μέρες πριν προδοθεί και υποστεί το σταυρικό θάνατο. Κατά τις δύο αυτές λαμπρές ημέρες η Εκκλησία μάς αποκαλύπτει το αυθεντικό νόημα της εθελούσιας θυσίας του Χριστού και του λυτρωτικού Του θανάτου, πριν εισέλθουμε στη θλίψη και το σκοτάδι του πάθους, πριν ξαναγίνουμε μάρτυρες της οδύνης του Χριστού. Ο Χριστός βρισκόταν μακριά από την Ιερουσαλήμ όταν πέθανε ο Λάζαρος, και μόλις τέσσερις μέρες αργότερα έφθασε στη Βηθανία όπου συνάντησε τις αδελφές του Λαζάρου, τη Μάρθα και τη Μαρία, και τους στενοχωρημένους και κλαμένους φίλους του. Το ευαγγέλιο του αγίου Ιωάννη εξιστορεί με λεπτομέρειες αυτή τη συνάντηση, αρχίζοντας από τη συζήτησή Του με τη Μάρθα και τη Μαρία. Και οι δυο τους λένε στο Χριστό, «Κύριε ει ης ώδε, ουκ αν απέθανέ μου ο αδελφός» (Ιωαν. 11, 32). Και ο Χριστός απαντά: «αναστήσεται ο αδελφός σου» (Ιωαν. 11, 23). Ασχετα όμως από αυτή την απάντηση, όταν είδε το κλάμα των αδελφών και των φίλων τους, ο Ίδιος «ενεβριμήσατο τω πνεύματι και ετάραξεν αυτόν...» (Ιωαν. 11, 36). Ο Χριστός διέταξε να απομακρυνθεί η πέτρα που σκέπαζε τον τάφο. Και όταν αφαιρέθηκε η πέτρα, «φωνή μεγάλη εκραύγασε Λάζαρε, δεύρο έξω, και εξήλθεν ο τεθνηκώς δεδεμένος τους πόδας και τας χείρας κειρίαις...» (Ιωαν. 11, 43- 44). Ποιο είναι το νόημα αυτού του γεγονότος που η Εκκλησία γιορτάζει τόσο λαμπρά, τόσο πανηγυρικά, τόσο νικητήρια το Σάββατο του Λαζάρου; Πώς μπορούμε να συμβιβάσουμε τη θλίψη και τα δάκρυα του Χριστού με τη δύναμη να εγείρει τους νεκρούς; Με ολόκληρο τον εορτασμό η Εκκλησία επαναλαμβάνει πως ο Χριστός κλαίει επειδή, βλέποντας το θάνατο του φίλου Του, βλέπει επίσης και τη νίκη του θανάτου πάνω σ ολόκληρο τον κόσμο, βλέπει πως ο θάνατος, που δε δημιουργήθηκε από το Θεό, σφετερίστηκε το θρόνο Του και τώρα κυριαρχεί στον κόσμο, δηλητηριάζοντας τη ζωή, μετατρέποντας τα πάντα σε άσκοπο ρεύμα ημερών που κυλούν ανελέητα προς την άβυσσο. Κατόπιν έρχεται η εντολή, «Λάζαρε, δεύρο έξω»! Εδώ έχουμε το θαύμα της αγάπης που θριαμβεύει πάνω στο θάνατο, ακούμε μια εντολή που αναγγέλλει τον πόλεμο του Χριστού κατά του θανάτου, μια υπόσχεση πως ο ίδιος ο θάνατος θα καταστραφεί και θα εξαφανιστεί. Ο ίδιος ο Χριστός, που σημαίνει ο ίδιος ο Θεός, η ίδια η αγάπη και η ζωή, για να καταστρέψει το θάνατο και το σκοτάδι του, κατεβαίνει στον τάφο, για να αντιμετωπίσει πρόσωπο με πρόσωπο το θάνατο, για να τον εκμηδενίσει και να μάς χαρίσει την αιώνια ζωή την οποία ο Θεός μάς δημιούργησε να κατέχουμε.
Από το βιβλίο
«Εορτολόγιο -
Ετήσιος Εκκλησιαστικός Κύκλος»
«Εορτολόγιο -
Ετήσιος Εκκλησιαστικός Κύκλος»
Παρασκευή 15 Απριλίου 2011
Διάβασα...
Διάβασα...
Μην απαρνιέσαι ποτέ τα όνειρά σου.
Να ακολουθείς τα σημάδια.
Από το βιβλίο "Ο ΑΛΧΗΜΙΣΤΗΣ" του Paulo Coelho.
Μην απαρνιέσαι ποτέ τα όνειρά σου.
Να ακολουθείς τα σημάδια.
Από το βιβλίο "Ο ΑΛΧΗΜΙΣΤΗΣ" του Paulo Coelho.
Βίντεο για τον εορτασμό της Θεοσκεπάστου στην Ανδρο.
Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου δείτε κι ακούστε το βίντεο που τράβηξε ο Βαγγέλης Λουκίσας στην Άνδρο, με την ευκαιρία της πανήγυρης της Παναγίας της Θεοσκέπαστης.
Φυλλάδιο με ασκήσεις για τη Γ΄ Λυκείου κατεύθυνσης
Διαβάστε εδώ ένα φυλλάδιο με ασκήσεις που συνδυάζουν μιγαδικούς αριθμούς και ανάλυση όπως το έγραψε ο συνάδελφος κ. Μάκης Χατζόπουλος από το 1ο ΓΕΛ Ζακύνθου. Μάκη σε ευχαριστούμε πολύ.
Στην ιστοσελίδα της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Φθιώτιδας βρήκα το παρακάτω χρήσιμο link. Σας ενδιαφέρει;
Πέμπτη 14 Απριλίου 2011
Τετάρτη 13 Απριλίου 2011
Τρίτη 12 Απριλίου 2011
Διάβασα...
Διάβασα..."Πως μπαίνει φως σ΄ έναν άνθρωπο; Αν είναι ανοιχτή η πόρτα του έρωτα".
Από το βιβλίο "Έντεκα λεπτά" του Paulo Coelho.
Από το βιβλίο "Έντεκα λεπτά" του Paulo Coelho.
Hμερίδα για τη βία και την επιθετικότητα.
Από τη Δ/νση Β/θμιας εκπ/σης Αν. Αττικής πήραμε σήμερα στο σχολείο το παρακάτω mail.
Από την ιστοσελίδα του Συνηγόρου για το Παιδί http://www.0-18.gr/gia-megaloys/nea/absyzitontas-gia-tin-bia-kai-tin-epithetikotita-sto-scholeiobb
«Συζητώντας για τη βία και την επιθετικότητα στο σχολείο»
Με τη συμμετοχή μεγάλου αριθμού μαθητών και εκπαιδευτικών από γυμνάσια και λύκεια της Ανατολικής Αττικής διεξήχθη την 5.4.2011 ημερίδα στο Πολιτιστικό Κέντρο Γέρακα, με το παραπάνω θέμα.
Η ημερίδα, που διοργανώθηκε από τη Δ/νση Δ/Βθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, ξεκίνησε με ανοικτή συζήτηση του Βοηθού Συνηγόρου του Πολίτη κ. Γιώργου Μόσχου με μαθητές, σχετικά με τις μορφές εκδήλωσης επιθετικών συμπεριφορών στο σχολείο ή έξω από αυτό, τις αιτίες και τους παράγοντες που τις επηρεάζουν αλλά και το πώς αυτές μπορούν να αντιμετωπίζονται έγκαιρα και αποτελεσματικά.
Οι μαθητές ανάμεσα σε άλλα, υποστήριξαν ότι οι βίαιες συμπεριφορές συνδέονται πολύ συχνά με άλλα οικογενειακά και κοινωνικά προβλήματα και είναι ένας τρόπος επιβολής και απόκτησης αναγνώρισης από τους συνομηλίκους, ότι ο ρόλος των μαρτύρων σε τέτοιες σκηνές είναι πολύπλοκος και ευαίσθητος, ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βρίσκονται πιο κοντά στους μαθητές, να τους κατανοούν, να παίρνουν στα σοβαρά τις αναφορές ή καταγγελίες τους, να παρεμβαίνουν, διευκολύνοντας την επίλυση των εντάσεων, και όχι με τιμωρίες, και ότι και τα ίδια τα παιδιά θα πρέπει να αναπτύξουν δεξιότητες για να εμποδίζουν ή αποτρέπουν τέτοιες συμπεριφορές στο περιβάλλον τους. Επίσης τονίστηκε πόσο σημαντικό είναι στα σχολεία να οργανώνονται προγράμματα (αγωγής υγείας, περιβαλλοντικά και πολιτιστικά) στα οποία θα μπορούν να συμμετέχουν όλοι οι μαθητές και μέσα από τα οποία θα μπορούν με βιωματικό τρόπο να συνειδητοποιούν τις ευθύνες τους και να μαθαίνουν να επιλύουν τις δυσκολίες και τις συγκρούσεις τους.
Η συζήτηση έκλεισε με πρόσκληση του κ. Μόσχου προς τους διευθυντές των σχολείων και τους εκπαιδευτικούς να συνεχίσουν τον διάλογο στα σχολεία τους, με τρόπους που αυτοί θα επιλέξουν, καλώντας τους μαθητές να συμβάλουν ώστε να δοθούν απαντήσεις σε ερωτήματα όπως τα παρακάτω:
- Υπάρχουν φαινόμενα επιθετικότητας και βίας μεταξύ των μαθητών στο σχολείο μας;
- Υπάρχουν τέτοιες συμπεριφορές έξω από το σχολείο που επηρεάζουν και τη σχολική μας ζωή;
- Πως θα θέλαμε να αντιδρά η σχολική μας κοινότητα σε τέτοιες συμπεριφορές;
- Μπορούν οι μαθητές να έχουν πιο ενεργητικό ρόλο στην αντιμετώπισή τους;
- Μπορεί το σχολείο μας να συμφωνήσει κάποιους κανόνες για την αντιμετώπιση βίαιων συμπεριφορών, διασφαλίζοντας τα δικαιώματα όλων των μερών;
- Ποιος θα θέλαμε να είναι ο ρόλος των εκπαιδευτικών;
- Μπορεί να υπάρχει τακτική συνεργασία για τα θέματα αυτά μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών / εκπροσώπων τους;
- Μπορούν να αναλάβουν κάποιοι μαθητές του σχολείου, σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς να παρακολουθούν και υποστηρίζουν κοινά αποφασισμένους κανόνες;
- Θα μπορούσαν μαθητές να μεσολαβούν οργανωμένα για την επίλυση συγκρούσεων αντί της επιβολής ποινών;
- Τι μπορούμε να κάνουμε στο σχολείο μας για να προλαβαίνουμε αλλά και να αντιμετωπίζουμε πιο αποτελεσματικά την εκδήλωση της βίας;
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)