Τρίτη, 31 Μαΐου 2016

Στοχεύοντας στην ανάπτυξη μιας “διερευνητικής τάξης”   στο πλαίσιο της διδασκαλίας των μαθηματικών στο Λύκειο 

Διαβάστε εδώ την εισήγηση του Σχολικού Συμβούλου Μαθηματικών Δημήτρη Ντρίζου, στην ημερίδα της Ελληνογαλλικής Σχολής Καλαμαρί της Θεσσαλονίκης.

Επιστημονική ανακοίνωση στα Μαθηματικά

Διαβάστε εδώ την ανακοίνωση του συναδέλφου στο 7ο Γυμνάσιο Κέρκυρας Γιώργου Ρίζου με θέμα " Παρακινώντας το ενδιαφέρον των μαθητών Γυμνασίου με ρεαλιστικά προβλήματα Μαθηματικών". Η ανακοίνωση έγινε στα πλαίσια επιστημονικής ημερίδας για τα Μαθηματικά της Ελληνογαλλικής Σχολής Καλαμαρί της Θεσσαλονίκης.

Δεν θα ισχύσουν την ερχόμενη χρονιά οι όποιες αλλαγές στην εκπαίδευση

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα από την ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ σχετικά με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Εγγραφα στο Δημόσιο μόνο σε ψηφιακή μορφή

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα της Εύας Καραμανώλη.

Εικόνες της Ευρώπης

Διαβάστε εδώ το άρθρο του Καθηγητή Γεωπολιτικής Γιώργου Πρεβελάκη που αναφέρεται στην Ευρώπη στην οποία ανήκουμε.....

Virtually Immortal

Διαβάστε εδώ το πολύ ενδιαφέρον άρθρο του Ανδρέα Δρυμιώτη από την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ.

Δευτέρα, 30 Μαΐου 2016

Bίντεο για τη Χώρα της Άνδρου

Δείτε το όπως το δημιούργησα με φωτό μου από εκεί. Μη ξεχάστε να ανοίξτε τη μουσική, αν δεν είναι ενεργοποιημένη.

Βίντεο της Μαρίνας Καραγάτση για την Άνδρο.

Δείτε το παρακάτω.


Συνέντευξη με τους Γιώργο και Βαγγέλη Λυγίζο

Ακούστε παρακάτω μια συνέντευξη με τους  καλούς  φίλους  Γιώργο και Βαγγέλη Λυγίζο, ιδιοκτήτες  του ζαχαροπλαστείου ΛΥΓΙΖΟΣ στη Χώρα της Άνδρου οι  οποίοι διατηρούν   αξίως την παράδοση των ονομαστών ανδριωτών ζαχαροπλαστών του παρελθόντος.


Θέματα προαγωγικών εξετάσεων

Δείτε εδώ θέματα εξετάσεων από διάφορα σχολεία, όπως μας τα δίνει απ το ιστολόγιό του ο καλός συνάδελφος Μάκης Χατζόπουλος

Συμβουλές πατέρα στο παιδί του – Άμλετ

Διαβάστε εδώ τη σύντομη  αλλά ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το antikleidi.com

Δ.Λιαντίνης – Φως, πέτρες και θάλασσα: τα προικιά της Ελλάδας

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το antikleidi.com

Τα πορίσματα του εθνικού διαλόγου για την παιδεία.

Διαβάστε τα εδώ, για να ενημερωθείτε.

Πώς μαθαίνουν οι Ιάπωνες μαθητές να σέβονται το σχολείο τους

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το δικτυακό τόπο της Δ.Δ.Ε. Φθιώτιδας.

Παρασκευή, 27 Μαΐου 2016

ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΟ ΟΧΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΟΥ

Διαβάστε εδώ την ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το ιστολόγιο onlinecounselingdimouli.blogspot.gr/

Ομιλία του Τεύκρου Μιχαηλίδη στο 3ο Γυμνάσιο Λαμίας.

Δείτε παρακάτω το ενδιαφέρον βίντεο.

Τι αλλάζει στις κρατήσεις των εκπαιδευτικών από 1-6-2016

Διαβάστε εδώ τι αλλάζει στις κρατήσεις των εκπαιδευτικών από 1/6/2016 για το πρώην ΤΕΑΔΥ και τώρα ΕΤΕΑ. Η είδηση προέρχεται από το δικτυακό τόπο της Δ.Δ.Ε. Φθιώτιδας.

8 ασκήσεις-θέματα εξετάσεων στις πολυωνυμικές εξισώσεις και ανισώσεις

Δείτε τα θέματα εδώ όπως μας τα δίνει από το ιστολόγιό του ο συνάδελφος Σωκράτης Ρωμανίδης

Η μεγαλύτερη απόδειξη στην ιστορία των Μαθηματικών φτάνει τα 200 terabyte

Διαβάστε εδώ την ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το in.gr

Πέμπτη, 26 Μαΐου 2016

H Λασκαρώ της Μαρίνας Καραγάτση.....

Χτες αργά το απόγευμα, στη διάρκεια μιας...αναμονής, αποφάσισα να διαβώ στις κιτρινισμένες σελίδες ενός....αντριώτικου αναγνώσματος. Ενός αναγνώσματος που μου προσφέρθηκε τις προάλλες στο νησί. Συγγραφέας η λογοτέχνης Μαρίνα Καραγάτση της οποίας η γραφή με ξεσήκωσε... Μεταφέρθηκα αυτοστιγμεί στη Χώρα, λίγο πάνω απ τα σκαλάκια που οδηγούν στην Πλακούρα και σε στενά αγαπημένα με έντονες τις δονήσεις...... της αγάπης. Μην προσπαθήστε να κάνετε διάφορους συνειρμούς.... Η μητέρα μου είχε περάσει μέρος της ζωής της εκεί.... Δεν άργησα να.....περπατήσω και στα στενά  της Βουρκωτής αφού η συγγραφέας με...οδηγούσε εκεί , με τις μνήμες μου να είναι κι αυτές έντονες απ την προ δεκαπενθημέρου επίσκεψή μου στο χωριό. Η γραφή της Μ.Κ. καθηλωτική, έντονα δυναμική, διεισδυτική στη σκέψη..... Η ηρωίδα της, η Λασκαρώ, γυναίκα της Ελληνικής επαρχίας, της Άνδρου μιας άλλης εποχής, με έκανε να συγκινηθώ, να θέλω εγώ να δράσω αντί για εκείνη....... Ομολογώ πως απέτυχα.....Προσπάθησα να τιθασεύσω τη συγκίνησή μου και να προσπερνώ τις σελίδες του αναγνώσματος..... Εκ των πραγμάτων σταμάτησα σύντομα. Μια συνάντηση με την.....αθηναϊκή Άνδρο ήταν η αιτία. Συνεχίζω σήμερα την ανάγνωση για τη Λασκαρώ και για τ΄ άλλα..... Η γραφή με ταξιδεύει ακατάπαυστα. Ευχαριστώ το παπα-Γιάννη το Στάμο για τη δωρεά του βιβλίου της Μ.Κ. Το θεωρώ ευλογία. Καλό βράδυ να έχουμε.

Τρίτη, 24 Μαΐου 2016

Bίντεο με τον πατέρα Ιωάννη Στάμο.

Δείτε παρακάτω ένα βίντεο που πήρα με τη ζωντανή ιστορία της Αντριώτικης Εκκλησίας , π. Ιωάννη Στάμο, στη Χώρα της Άνδρου.


Σώπα δάσκαλε.....

Από τις αρχές του 20ου αιώνα που ο Καζαντζάκης έγραφε για τον Περίανδρο Κρασάκη, η ζωή και η φύση έξω από το σχολείο έγιναν  ακόμα πιο ενδιαφέρουσες. Ε, δεν είναι κάπως γελοία η εικόνα του γραφικού δασκάλου που μιλάει και διορθώνει  μόνος του, χωρίς να τον ακούει κανείς; ΄Αλλο πράγμα θέλει ο νέος σήμερα, άλλο κι ο δάσκαλος. Μόνο οι εξουσίες θέλουν πάντα το ίδιο…
«Μια μέρα, ήταν άνοιξη, χαρά Θεού, τα παράθυρα ήταν ανοιχτά […]ένα πουλί είχε καθίσει στο πλατάνι της αυλής του σκολειού[…]. Τότε πια ένας μαθητής, χλωμός, κοκκινομάλλης, που ’χε έρθει εφέτο από το χωριό, Νικολιό τον έλεγαν, δε βάσταξε, σήκωσε το δάχτυλο: Σώπα, δάσκαλε, φώναξε. Σώπα, δάσκαλε, ν’ ακούσουμε το πουλί!»
(Ν.Καζαντζάκης, «Αναφορά στον Γκρέκο»)

Μαγικά σχολεία υπάρχουν! Οι φοιτητές του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου το αποδεικνύουν με ένα "μαγικό" βίντεο

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το eirinika.gr

Μαμά, μπαμπά, σώστε με από τους γονείς μου!

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το antikleidi.com. Μου άρεσε πολύ.

Βιβλίο ή e-book; Ποιο είναι καλύτερο για τη μνήμη, την αντίληψη και την κατανόηση

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το antikleidi.com

Ο πιο θερμός χειμώνας της 80ετίας

Διαβάστε εδώ το ενδιαφέρον δημοσίευμα του Γιάννη Ελαφρού που αναφέρεται στο χειμώνα που μας πέρασε.

Σύνολο ήχων.....


Δευτέρα, 23 Μαΐου 2016

Mερικές σκέψεις που ίσως βοηθήσουν.

Αύριο οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας διαγωνίζονται στα Μαθηματικά. Καταλαβαίνω την αγωνία των περισσοτέρων από αυτούς/αυτές. Είναι το μάθημα δυσνόητο, ίσως. Όμορφο όμως θα πω, σαν καταλάβει ο νους τα βήματα που απαιτούνται για  τη λύση του κάθε προβλήματος.
Οι συνάδελφοι του σχολείου είμαι σίγουρος πως θα έχουν επιλέξει θέματα για να βοηθήσουν τα παιδιά μας. ΄Αλλωστε διαχρονικά οι εκπαιδευτικοί και γνωρίζουν τις δυνατότητες των μαθητών τους , άρα επιλέγουν κατάλληλα θέματα, αλλά και προσπαθούν να βοηθήσουν στην επίτευξη ενός θετικού αποτελέσματος στις σχολικές εξετάσεις.
Αύριο τώρα...τι πρέπει να προσέξουν τα παιδιά μας αύριο...
1.  Να διαβάσουν καλά τις εκφωνήσεις των θεμάτων. Να τις διαβάσουν και δυο και τρεις και τέσσερεις φορές κι  όχι βιαστικά. Οι εκφωνήσεις θα είναι σαφώς διατυπωμένες ώστε να μπορούν να κατανοηθούν εύκολα άρα οι μαθητές να προχωρήσουν με ευκολία προς τη λύση.
2. Μετά από αυτό να ξεκινήσουν να γράφουν το θέμα που τους είναι το πιο βατό απ΄ όλα.
3. Αν πρόκειται για άσκηση να ΜΗ τη γράψουν τη λύση απευθείας στο "καλό"  αλλά να την επεξεργαστούν στο πρόχειρο και θα συνιστούσα με μολύβι. Να μη βιάζονται, να προχωρούν από το ένα βήμα στο επόμενο με ηρεμία ( ο χρόνος θα είναι αρκετός ) και να σκέφτονται τα σημεία της θεωρίας που επικαλούνται για τη λύση. Μόνο όταν είναι σίγουροι για την ορθότητα της λύσης , τότε να τη μεταφέρουν στο "καλό". 
4. Να ελέγξουν την ορθότητα των πράξεών τους. Αν κάπου έχουν αμφιβολία γι αυτήν να προσπαθήσουν να θυμηθούν τα σημεία της θεωρίας που εφάρμοσαν. Η ορθότητα καλό είναι να ελεγχθεί δυο και τρεις φορές για την αποφυγή λαθών.
5. Να γράφουν ΚΑΘΑΡΑ και ευανάγνωστα όχι τόσο για τους καθηγητές που θα διορθώσουν το γραπτό,  όσο για τους ίδιους τους μαθητές. Κάθε χρόνο παρατηρείται το φαινόμενο μαθητές να κάνουν αδικαιολόγητα λάθη επειδή οι ίδιοι δε διέκριναν τι είχαν γράψει στη προηγούμενη σειρά. Κι έτσι η άσκηση τελικά να λυθεί λανθασμένα, ενώ θα μπορούσε να λυθεί σωστά.
6. Είναι δυνατό κι αυτό συμβαίνει κάποιες φορές οι μαθητές να ισχυρίζονται ότι με την ανάγνωση των θεμάτων το μυαλό τους σταμάτησε και δε θυμήθηκαν το παραμικρό. Τούτη η άποψη ισχύει και οφείλεται σε μεγάλο ποσοστό στο άγχος τους. Συνιστώ να διαβάσουν και πάλι τις εκφωνήσεις και να προσπαθήσουν να θυμηθούν τι ακριβώς σημαίνουν οι όροι της εκφώνησης του θέματος. Αν κάνουν αυτό που συνιστώ θα κατανοήσουν τις εκφωνήσεις καλύτερα. 
7.  Θεωρώ πως η γνώση των ταυτοτήτων, οι βασικές πράξεις των αλγεβρικών παραστάσεων είναι βασικά εφόδια για μια επιτυχή εξέταση, κι όχι μόνο αυτά. Από την άλλη οι ορισμοί που είναι στην εξεταστέα ύλη πρέπει όχι μόνο να έχουν προσεχθεί αλλά και κατανοηθεί πλήρως. Η κατανόηση των ορισμών αλλά και των θεωρημάτων της ύλης θα βοηθήσει στην επιτυχή αντιμετώπιση και επίλυση των θεμάτων.
8. Τα παιδιά μας ας σκεφτούν ψύχραιμα.  Ας μην έρθουν στο σχολείο νηστικά ή με ελάχιστη τροφή που έχουν λάβει πριν. Το πρωί ο οργανισμός μας χρειάζεται εφόδια για την αντιμετώπιση όλων των δραστηριοτήτων της νέας ημέρας άρα και των εξετάσεων.  Δε συνιστάται όμως πολυφαγία.
9.  Η ψυχραιμία είναι ένα άλλο εφόδιο για να γράψουν καλά. Το σχολείο δεν τιμωρεί μέσω των εξετάσεων τα παιδιά του. Το σχολείο αξιολογεί μέσω αυτών, δείχνει πάντα την απαιτούμενη επιείκεια και τα θέματα θα είναι  τέτοια ώστε το σύνολο των μαθητών μας να τα αντιμετωπίσει με επιτυχία. 
Εύχομαι λοιπόν όλα να πάνε καλά αύριο και θα πάνε.
Θα είμαι πολύ ευχαριστημένος αν κάποιες απ τις παραπάνω σκέψεις μου συμβάλλουν στην επιτυχή έκβαση των εξετάσεων σε κάποια απ τα παιδιά μας. Καλό βράδυ.

Στο φαράγγι της λίμνης


Στη διάρκεια ενός οδοιπορικού στο φαράγγι της λίμνης, εδώ στο Μαραθώνα.

Tα Μαθηματικά και το σύμπαν

Τα μαθηματικά αποτελούν τμήμα της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, όπως και η τέχνη,  η λογοτεχνία και η μουσική. Ως άνθρωποι, διψάμε να ανακαλύψουμε κάτι καινούργιο, να συλλάβουμε μια νέα έννοια, να κατανοήσουμε καλύτερα το σύμπαν και τη θέση μας σε αυτό. 
................................................................................................................
Τα μαθηματικά κατευθύνουν τη ροή του σύμπαντος, κρύβονται πίσω από τις μορφές και τις καμπύλες του, κρατούν τα ηνία των πάντων, από τα μικροσκοπικά άτομα μέχρι τα μεγαλύτερα αστέρια.

Έρωτας και Μαθηματικά ( σελ. 18 )
του Edward Frenkel
Εκδόσεις Αλεξάνδρεια

Έχουμε διδαχτεί από την κρίση;

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το ιστολόγιο του συναδέλφου Νίκου Τσούλια.

Ξωκκλήσι

Στην όμορφη περιοχή των Αγ. Αποστόλων εδώ στο Μαραθώνα.


Eδώ....

Στη διάρκεια μιας πτήσης πάνω απ τον κόλπο του Μαραθώνα.


Κυριακή, 22 Μαΐου 2016

Ξωκκλήσι....

Στιγμές σιωπής...

Στιγμές προσευχής...

Στιγμές γαλήνης...

Στιγμές κατάθεσης...

Στιγμές ανάτασης...

Στιγμές ανθρωπιάς...

Στο ξωκκλήσι!!!


Καλύτερες επιδόσεις θα δώσουν τα ευκολότερα θέματα

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα του Απόστολου Λακασά που αναφέρεται σε προβλέψεις βαθμών που θα λάβουν οι υποψήφιοι των φετεινών πανελληνίων εξετάσεων.

Προαγωγικές εξετάσεις 2016 για όλες τις τάξεις του Λυκείου

Δείτε εδώ θέματα των εξετάσεων όπως αναρτώνται στο ιστολόγιο του καλού συναδέλφου Μάκη Χατζόπουλου.

Θέματα εξετάσεων στα Μαθηματικά.

Δείτε εδώ θέματα απολυτηρίων εξετάσεων στα Μαθηματικά του Γυμνασίου, όπως δημοσιεύτηκαν σε γνωστό ιστολόγιο.

Κλειδαριές...


Διαγενομένου του Σαββάτου...

Βροχή εαρινή χτες...

Κι εγώ λίγο κάτω απ τις πολεμίστρες....

Νόμισα πως βρέθηκα στις πολεμίστρες του κάστρου της Ρίβας....

Λες κι ήμουν στο νησί....

Αχ αυτές οι θύμησες απ το νησί....

Τυραννικές πολλές φορές καθίστανται....

Η ματιά καθηλώθηκε απ τις ροπές των αντίρροπων δυνάμεων....

Βίωνα την κατάσταση ισορροπίας από αυτές...

Ο χρόνος είχε καταστεί ασύμβατος με τις μετρήσεις μου....

Κι εγώ...εγώ τότε σάλπαρα προς το νησί, διαγενομένου του Σαββάτου!!!


Στο Κουρταλιώτικο φαράγγι.


Στην Έδεσσα....


Δωρεάν γράψιμο και διάβασμα!

Διαβάστε εδώ την ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το ιστολόγιο του συναδέλφου Νίκου Τσούλια.

Αξιόλογο άκουσμα

Επειδή Μαθηματικά και Μουσική συνδέονται.


Tέλειοι αριθμοί.

Διαβάστε εδώ την ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το ιστολόγιο του καλού συναδέλφου Σωκράτη Ρωμανίδη.

Τα σχόλια της Μαθηματικής Εταιρείας για τα Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής

Διαβάστε εδώ το σχολιασμό των θεμάτων στα Μαθηματικά της Γενικής Παιδείας των Πανελληνίων Εξετάσεων από τη Μαθηματική Εταιρεία.

Σάββατο, 21 Μαΐου 2016

Πόσο Ελεύθεροι Είμαστε; – Πειράματα Με Το Ασυνείδητο

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το antikleidi.com

Οδηγός - Ποιοι εκπαιδευτικοί ανήκουν σε ειδική κατηγορία μετάθεσης

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το alfavita.gr

Η ζωή μας ξαναρχίζει μετά τα 46 μας χρόνια!

Διαβάστε εδώ την ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το antikleidi.com

Τεχνολογία για την τεχνολογία

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα του Ανδρέα Δρυμιώτη.

Τα σημεία συσσώρευσης.....

Κείνες οι σκέψεις...

Κείνες οι απουσίες...

Κείνες οι δονήσεις...

Μερικές φορές ο νόμος της τριχοτομίας καθίσταται ανίσχυρος.....

Στην ανάδειξη της αλήθειας....

Χρειάστηκε να εισέλθω τότε στο άβατο των αναζητήσεών μου...

Εν τω μέσω της σιωπής αναζητούσα.....

Μα τη συμβολή των πρώτων αριθμών στην άρση της κάθε είδους ασυνέχειας....

Το πλήθος των σημείων συσσώρευσης με βοηθούσε σ΄αυτό!!!

Παρασκευή, 20 Μαΐου 2016

Σήμερα με το Στρατή......

Σήμερα στη διάρκεια μιας.......δύσκολης αναζήτησης,  βρέθηκα απρόσμενα να κατεβαίνω τα σκαλοπάτια του μικρού εκδοτικού οίκου της οδού Ασκληπιού. Πολύ κοντά στη γειτονιά που μεγάλωσα και ανδρώθηκα. Πολύ κοντά στο κτίριο που στέγαζε την ιστορική Βαρβάκειο Σχολή που τέλειωσα. Καθώς άνοιξα την πόρτα η γνώριμη φιγούρα του Στρατή με υποδέχθηκε..... Με θυμήθηκε....Και με προβίβασε..όπως μου είπε αθέλητα..... Καλέ μου φίλε ήταν δυνατό να σε παρεξηγήσω;;;;;;;
Κουβεντιάσαμε για λίγο....Ο χρόνος με πίεζε...Ένιωθα τις γκρίζες διαστάσεις του....
Και καθώς άνοιξα την πόρτα για να φύγω....η γνώριμη βραχνή φωνή του Στρατή "Στάσου μη φύγεις, περίμενε να σου δώσω το Ημερολόγιο του Αρχιπελάγους.".
Μου το πρόσφερε με αφιέρωση τιμητική για μένα. 
Περιττό να πω πόσες σελίδες του διάβασα ήδη...
Γράφω εδώ τις δυο τελευταίες προτάσεις της Μάρως Βαμβουνάκη που έγραψε το "αντί προλόγου".
" Το γαλανό, μπλέ, θαλασσί καράβι του, κόντρα στον καιρό ξεκινάει καινούργιο απόπλου....
Βίρα τις άγκυρες αγαπημένε μου Στρατή!".
Καθώς ανέβηκα τις σκάλες για να περπατήσω και πάλι στο πεζοδρόμιο της Ασκληπιού θυμήθηκα τους στίχους της Σώτιας Τσώτου....


Tα νιάτα του έφαγε ο Στρατής

στα ναυπηγεία ολημερίς
φτιάχνει τα πιο γερά σκαριά
να παν οι άλλοι μακριά.....

και η αφιέρωση του Στρατή



Φωτό απ το νησί....

Καθώς αποτυπώνω, νοσταλγώ, συνθέτω αλλά και σαλπάρω για εκεί.....


Πέμπτη, 19 Μαΐου 2016

Στη Δαμασκό....

Με αφορμή ένα ταξίδι μου εκεί......


Στη Δαμασκό…


Η σκέψη μου ήταν ταυτισμένη  με τα αναβλέμματα

καθώς παρασύρονταν απ τους ορμητικούς ποταμούς της φαντασίας.

Θυμόμουν’  εκείνο το σεργιάνι στο  souk της Δαμασκού
.
Με τα ροζιασμένα πρόσωπα των γερόντων…
Εκείνο το μεσημέρι, την επαύριο των βομβαρδισμών….
Εκείνες τις στιγμές
ήταν έντονα τ’ αρνητικά των εικόνων
με τα ξυπόλητα παιδιά των καταυλισμών,
λίγο πέρα από τη γη της Βαβυλώνας...

Αλήθεια δύνασαι να εκτιμήσεις την αξία της ειρήνης;
Δ.Ν.Σ.

Εξώφυλλο από ένα ιστορικό βιβλίο

Δείτε εδώ το εξώφυλλο από ένα προπολεμικό βιβλίο που αναφέρεται στην ιστορία του Παναχραντινού Καστρομονάστηρου της Άνδρου. Προσέξτε την...πολίτικη σφραγίδα. Είναι θησαυρός τούτο το βιβλίο.

Θέματα εξετάσεων Μαθηματικών Γ΄ Γυμνασίου

Δείτε τα εδώ όπως μας τα προτείνει ο Σχολ. Σύμβουλος Μαθηματικών της Δωδεκανήσου Ιωάννης Καραγιάννης.

‘Η Μαρίνα των βράχων’ – Ελύτης

Δημοσιεύω εδώ την ανάρτηση από το δικτυακό τόπο antikleidi.com. Mε καθήλωσε η δύναμη των στίχων του Ελύτη καθώς  συνέδεσα τους στίχους με την παρουσία του στο νησί.... Πριν λίγες μέρες κάθισα κι εγώ στο μικρό στηθαίο που κάθισε και φωτογραφήθηκε κι εκείνος......με φόντο το μικρό ξωκκλήσι πάνω στο βράχο που λούζεται απ τη θάλασσα του Αιγαίου. Διάβασα πολλές φορές τους στίχους του Ο.Ε. Τολμώ να πω ότι διάβηκα στη σκέψη του.

Χόρχε Λουίς Μπόρχες – Κάποιος ονειρεύεται

Διαβάστε εδώ την ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το antikleidi.com

Πόσο φίλοι είναι οι… φίλοι μας;

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το antikleidi.com

Απείθαρχος εγκέφαλος

Διαβάστε εδώ το ενδιαφέρον δημοσίευμα της Μελίσσας Στοΐλη.

Θέματα εξετάσεων Άλγεβρας Α΄ Λυκείου

Δείτε τα εδώ όπως μας τα προτείνει ο συνάδελφος Μίλτος Παπαγρηγοράκης.

Kαλημέρα, όλη μέρα.

Επειδή η γλυκόλαλη μουσική μας ταξιδεύει!!!

Τετάρτη, 18 Μαΐου 2016

Κάθε καιρός.....

Κάθε καιρός κι ο Αγ. Φραγκίσκος της Ασίζης του.

Μαρία Νεφέλη
Οδυσσέας Ελύτης

Ενα βίντεο για τη Μονή της Αγ. Ειρήνης στην Άνδρο.


Με φόντο την Αγ. Θαλασσινή στο νησί.


Στο Υψηλού, στο νησί.


Φτάνοντας στο Γαύριο, στο νησί.


Στον Πιτροφό, στο νησί


Πάνω απ το Μπατσί, στο νησί.


Yλη προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων Γυμνασίου Μαραθώνα 2016

Δείτε πιο κάτω την ύλη σε όλα τα μαθήματα που εξετάζονται γραπτώς.

Eξεταστεα Υλη 2016

Τρίτη, 10 Μαΐου 2016

Για μια νύχτα με γαλήνη.


Θεωρία και ασκήσεις Αλγεβρας Β΄ Γυμνασίου

Δείτε εδώ μια καλή συλλογή ασκήσεων και ερωτήσεων θεωρίας για την Άλγεβρα  της Β΄ Τάξης των Γυμνασίων, από το συνάδελφο Βασίλη Αυγερινό.

Τα σχολικά λεωφορεία στη διάρκεια των σχολικών εξετάσεων

Ανακοινώνεται προς τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών του Γυμνασίου μας ότι τα μισθωμένα λεωφορεία που μεταφέρουν τους μαθητές μας από και προς το σχολείο ότι οι ώρες των δρομολογίων ( αναχώρησης από και προς το σχολείο ) θα είναι ίδιες με εκείνες που ίσχυαν στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Οι μαθητές που χρησιμοποιούν Ειδικό Μαθητικό Δελτίο ( πάσο ) θα μπορούν να μετακινούνται με όποιο δρομολόγιο του ΚΤΕΛ Αττικής βολεύει αυτούς.

Τι πρέπει να έχουν μαζί τους οι μαθητές του Γυμνασίου μας στη διάρκεια των εξετάσεων.

Υπενθυμίζεται στους μαθητές του Γυμνασίου Μαραθώνα ότι στη διάρκεια των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων της εξεταστικής περιόδου Μαΐου-Ιουνίου 2016 πρέπει να έχουν μαζί τους:

1. Δύο  -2- στυλό μπλέ χρώματος

2.  Γόμα καλής ποιότητας ( αν θέλουν )

3.  Διαβήτη για την εξέταση των Μαθηματικών

4. Δυο τρίγωνα  και μοιρογνωμόνιο για την εξέταση των Μαθηματικών

5. Μολύβι τύπου FABER για τα σχήματα των Μαθηματικών.

Υπενθυμίζεται ότι απαγορεύεται η χρήση BLANCO όπως και η χρήση κινητού τηλεφώνου μέσα στο χώρο του σχολείου ( αίθουσες και αυλή).

Aσκήσεις Μαθηματικών Β΄ Γυμνασίου

Διαβάστε τις εδώ, όπως μας τις προτείνει ο συνάδελφος Δημήτρης Πατσιμάς.

Mαθηματικά Γ΄ Γυμνασίου

Δείτε παρακάτω μια πολύ ενδιαφέρουσα εργασία στα Μαθηματικά της Γ΄ Γυμνασίου από το συνάδελφο Βασίλη Αυγερινό.


Εξεταστέα ύλη

Η εξεταστέα ύλη όλων των μαθημάτων για τις εξετάσεις του Γυμνασίου Μαραθώνα, θα αναρτηθεί τμηματικά εδώ αλλά και στο χρονολόγιό μου στο Facebook. Η εξεταστέα ύλη έχει ήδη ανακοινωθεί στους μαθητές του σχολείου μας.

Πρόγραμμα εξετάσεων Γ/σίου Μαραθώνα

Δείτε παρακάτω το πρόγραμμα των εξετάσεων του Γυμνασίου Μαραθώνα για την εξεταστική περίοδο Μαΐου-Ιουνίου 2016.


Πρόγραμμα εξετάσεων

Παρασκευή, 6 Μαΐου 2016

Santiago....

Επειδή οι μουσικές εκτελέσεις απ τη Loreena είναι γλυκόλαλες!!!


Θέματα εξετάσεων Μαθηματικών Α΄ Γυμνασίου

Δείτε τα εδώ εν όψει των προαγωγικών εξετάσεων των μαθητών μας της Α΄ Τάξης του Γυμνασίου, όπως τα προτείνει η συνάδελφος Κυριακή Γιαννοπούλου και αναρτήθηκαν στο perikentro.blogspot.gr

Θέματα εξετάσεων στα Μαθηματικά Α΄, Β΄και Γ΄ Γυμνασίου.

Δείτε εδώ μια πληθώρα θεμάτων εξετάσεων στα Μαθηματικά και για τις 3 τάξεις των Γυμνασίου, όπως οι εξετάσεις τέθηκαν σε μαθητές Γυμνασίων της Δωδεκανήσου.

18 μαθηματικές προκλήσεις στη Θεωρία αριθμών

Δείτε παρακάτω μια πολύ καλή εργασία του καλού συναδέλφου Μάκη Χατζόπουλου. 


Θέματα εξετάσεων Μαθηματικών Γ΄ Γυμνασίου

Δείτε παρακάτω μια πολύ καλή συλλογή θεμάτων στα Μαθηματικά, που είναι χρήσιμη για τους μαθητές της Γ΄ Τάξης των Γυμνασίων μας, εν όψει των απολυτηρίων εξετάσεών τους.


Γιατί πραγματικά συμβαίνουν κακά πράγματα;

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από το antikleidi.com

Χριστός-ντελίβερι

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα του Κοσμά Βίδου απ το ΒΗΜΑgazino. Με προβλημάτισε....

Γονείς και παιδικά vibes

Διαβάστε εδώ το πολύ ενδιαφέρον της Κατερίνας Παπαδημητρίου από το ΒΗΜΑgazino.

Στάλμαν: «Ενας H/Y υπό έλεγχο δεν είναι φίλος σας»

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα της Ευριδίκης Μπερτσή που αναφέρεται στις απόψεις του Ρίτσαρντ Στάλμαν ο οποίος είναι ηγετική φυσιογνωμία του κινήματος για τα ψηφιακά δικαιώματα.

Πέμπτη, 5 Μαΐου 2016

Οι ικανότητες των παιδιών

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση από την ομάδα ΘΑΛΗΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΙ.

Ερωτήσεις Μαθηματικών Α΄ Γυμνασίου

Δίνονται οι παρακάτω ισότητες: 

24 =  3 . 6 + 6

19=   3 . 4 + 7

33 =  4 . 8 + 1

18 =  3 . 6 

Ποιές από αυτές εκφράζουν ευκλείδειες διαιρέσεις και γιατί; 

Η αμάθεια προκαλεί το θράσος....

Διαβάστε εδώ μια πολύ ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το antikleidi.com. Eίναι πραγματικά ενδιαφέρουσα.

Οι κίνδυνοι του να ανεβάζετε φωτογραφίες των παιδιών σας στο Facebook

Διαβάστε εδώ ένα πολύ ενδιαφέρον δημοσίευμα για ένα υπαρκτό πρόβλημα.

Το γιατί και το πώς στην Παιδεία

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα του πανεπιστημιακού Σταμάτη Αλαχιώτη.

Χρ. Ταραντίλης: Η αξιολόγηση μας βοηθάει να γίνουμε καλύτεροι

Διαβάστε εδώ τις απόψεις του πανεπιστημιακού  Χρήστου Ταραντίλη για την αξιολόγηση.

Πρόσκληση Ι.Ε.Π. για κατάθεση προτάσεων από εκπαιδευτικούς.

Διαβάστε εδώ τη σχετική είδηση από τον ιστότοπο της Δ.Δ.Ε. Φθιώτιδας.

Τετάρτη, 4 Μαΐου 2016

Ερωτήσεις Σ ( Σωστό ) ή Λ ( Λάθος ) για την Α΄ Γυμνασίου

1.  Η ισότητα    35 =  7 . 4 + 7  εκφράζει ευκλείδεια διαίρεση.

2. Ο αριθμός 6.χ  όπου χ φυσικός   διαρείται  πάντα με τον χ.

3.  Ο αριθμός 2  είναι σύνθετος.

4.  Ο περιττός αριθμός 2 . α + 1  όπου α είναι φυσικός, είναι πάντα πρώτος αριθμός.

5.  Ο 5 είναι διαιρέτης του γινομένου 5 .  2824.

6.  Η εξίσωση  3 . χ  = 7  είναι αδύνατη στους φυσικούς αριθμούς.

7.  Ο αριθμός  3 . χ  +  21  είναι πολλαπλάσιο του 3  ( χ : τυχαίος φυσικός )


Γιατί οι επιτυχημένοι είναι (συνήθως) δυστυχισμένοι;

Διαβάστε εδώ την ενδιαφέρουσα ανάρτηση από το popaganda.gr

Αντώνης Λιάκος: «Λιγότερα μαθήματα, λιγότερα διαλείμματα και εργασίες αντί εξετάσεων»

Διάβαστε εδώ τι δήλωσε ο Πρόεδρος της Εθνικής Επιτροπής Διαλόγου για την Παιδεία Αντώνης Λιάκος, για τα νέα μέτρα που προτείνει για την εκπαίδευση.

Πάλιωσαν και οι υπολογιστές στα σχολεία...

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα από ΤΑ ΝΕΑ.

Βάλε τη γιαγιά στον υπολογιστή

Διαβάστε εδώ το ενδιαφέρον δημοσίευμα του Σπύρου Μανουσέλη.

Οι διορισμοί των εκπαιδευτικών και η μικροϊστορία

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα από ΤΟ ΒΗΜΑ όπου ο συνάδελφος Κωστής Κοντογιάννης αρθρογραφεί για τους διορισμούς των εκπαιδευτικών.

Με απασχολεί ιδιαίτερα η έλλειψη παιδείας

Διαβάστε εδώ την ανάρτηση στο in.gr στην οποία διαβάζουμε ενδιαφέρουσες απόψεις του σκηνοθέτη Μιχάλη Σιώνα στις οποίες καταγράφει ελλείμματα παιδείας στον τόπο μας. 

Τρίτη, 3 Μαΐου 2016

Κυρτότητα συνάρτησης

Διαβάστε εδώ για την κυρτότητα συνάρτησης, απ το ιστολόγιο του καλού συναδέλφου Σωκ. Ρωμανίδη

Η Παιδεία ως προτεραιότητα πάντα χάνει το δρόμο με αποτέλεσμα το δημόσιο σχολείο να αποτελεί απαξιωμένο προϊόν.

Διαβάστε εδώ το πολύ καλό δημοσίευμα του συναδέλφου Θόδωρου Σταυριανόπουλου.

Aκέφαλη η κοινωνία αντιστέκεται

Διαβάστε εδώ το ενδιαφέρον δημοσίευμα του Χρήστου Γιανναρά.

Μήνυμα αρχηγού ΓΕΑ προς την Τουρκία: Στεκόμαστε όρθιοι στις επάλξεις της πατρίδας

Αφιέρωμα στα παλικάρια μας που με τη γενναιότητά τους κρατούν λεύτερους τους ουρανούς του Ελληνικού Αρχιπελάγους. Διαβάστε εδώ.

Εφηβοι χάκερ και κενά ασφαλείας

Διαβάστε εδώ το ενδιαφέρον δημοσίευμα του Γιάννη Παπαδόπουλου που αναφέρεται σε κάποιες....ικανότητες νέων παιδιών. Ας μας προβληματίσει!!!

Θρησκεία, μαγεία και επιστήμη

Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα του Τάσου Καφαντάρη.

Δευτέρα, 2 Μαΐου 2016

Ο μοναχικός θρήνος – το ζεϊμπέκικο

Διαβάστε εδώ για τούτο το ΧΟΡΟ που εμπνέεται και εμπένει......
Για το ΧΟΡΟ της λεβεντιάς.....

Μια συναρπαστική ιστορία εκπαίδευσης

Διαβάστε τε την εδώ, από το δικτυακό τόπο antikleidi.com

Xριστός Ανέστη.

Χριστός Ανέστη!!!
Χρόνια Πολλά!!!
Να είμαστε καλά και να γιορτάζουμε το Πάσχα αλλά και την.....Ανάσταση των Ελλήνων.
Επειδή μετά απ τη Σταύρωση ακολουθεί η Ανάσταση!!!