Παρασκευή 11 Φεβρουαρίου 2011
Βιβλίο για την αυτογνωσία
Διαβάστε εδώ ένα βιβλίο για την αυτοανάλυση και τον αυτοέλεγχο, της πανεπιστημιακού κ. Αναστασίας Καλαντζή.
Τετάρτη 9 Φεβρουαρίου 2011
Φωτό από Σ.Σ., για να μη ξεχνιόμαστε...
Ο Σ.Σ. της Ροδόπολης στο Νομό Σερρών.
Ο Σ.Σ. της Βυρώνειας στο Νομό Σερρών.Mένουμε Ελλάδα.
Δείτε εδώ το βιντεάκι από το youtube με θέμα "στη σχολική μας εκδρομή μένουμε Ελλάδα".
Ψυχολόγος κατηγορεί τα βίντεοπαιχνίδια για τους βιασμούς
Διαβάστε εδώ το σχετικό δημοσίευμα από την ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ.
Η καταποντισμένη χωματερή στην Ανδρο.
Δείτε εδώ το βίντεο του συμπατριώτη Βαγγέλη Λουκίσσα που αναφέρεται στην καταποντισμένη, από την νεροποντή, χωματερή, της Ανδρου.
Εξορίζουν τα σνακ από τα σχολεία
Διαβάστε εδώ για το νέο κατάλογο προσφερομένων ειδών από τα σχολικά κυλικεία, όπως σχεδιάζει το Υπουργείο Υγείας.
Και η δική μου θέση, ή όπως βλέπω τα πράγματα από μια άλλη οπτική γωνία.
1. Δηλαδή υπεύθυνα για την παχυσαρκία των παιδιών μας είναι τα σχολικά κυλικεία;
2. Τα παιδιά , αφού τα προσφερόμενα προϊόντα δεν θα είναι της αρεσκείας τους, θα έρχονται το πρωί στο σχολείο έχοντας αγοράσει από καταστήματα που βρίσκονται πλησίον, τυρόπιτες, λουκανόπιτες, πίτσες κλπ. Το σχολείο δεν μπορεί να τους απαγορεύσει να φέρουν για τροφή ό,τι θέλουν. Ή εμείς οι εκπαιδευτικοί θα κάνουμε έλεγχο τροφής;
3. Πως θα τρώνε τα λαχανικα και τα φρούτα. Θα φέρνει καθένα το ατομικό του μαχαίρι; Το σκέφτηκαν καλά αυτό;
4. Τα σάντουιτς με μέλι και ταχίνι τα δίνουν ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ στα παιδιά τους οι κύριοι που φέρεται να έχουν αποφασίσει σχετικά; Και το ταχίνι από τα λίγα που γνωρίζω είναι τροφή με υψηλά λιπαρά. Πραγματικά απορώ...
5. Το ενοίκιο των σχολικών κυλικείων αποτελεί στις μέρες μας ένα έσοδο για την σχολική επιτροπή. Εαν ο κατάλογος διαμορφωθεί σύμφωνα με την είδηση, είναι ΣΙΓΟΥΡΟ πως τα παιδιά δεν θα αγοράζουν πράγματα από το κυλικείο. Τα κυλικεία θα κλείσουν!!!
Σχολιάστε παρακαλώ....
1. Δηλαδή υπεύθυνα για την παχυσαρκία των παιδιών μας είναι τα σχολικά κυλικεία;
2. Τα παιδιά , αφού τα προσφερόμενα προϊόντα δεν θα είναι της αρεσκείας τους, θα έρχονται το πρωί στο σχολείο έχοντας αγοράσει από καταστήματα που βρίσκονται πλησίον, τυρόπιτες, λουκανόπιτες, πίτσες κλπ. Το σχολείο δεν μπορεί να τους απαγορεύσει να φέρουν για τροφή ό,τι θέλουν. Ή εμείς οι εκπαιδευτικοί θα κάνουμε έλεγχο τροφής;
3. Πως θα τρώνε τα λαχανικα και τα φρούτα. Θα φέρνει καθένα το ατομικό του μαχαίρι; Το σκέφτηκαν καλά αυτό;
4. Τα σάντουιτς με μέλι και ταχίνι τα δίνουν ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ στα παιδιά τους οι κύριοι που φέρεται να έχουν αποφασίσει σχετικά; Και το ταχίνι από τα λίγα που γνωρίζω είναι τροφή με υψηλά λιπαρά. Πραγματικά απορώ...
5. Το ενοίκιο των σχολικών κυλικείων αποτελεί στις μέρες μας ένα έσοδο για την σχολική επιτροπή. Εαν ο κατάλογος διαμορφωθεί σύμφωνα με την είδηση, είναι ΣΙΓΟΥΡΟ πως τα παιδιά δεν θα αγοράζουν πράγματα από το κυλικείο. Τα κυλικεία θα κλείσουν!!!
Σχολιάστε παρακαλώ....
Σκληρός πόλεμος στα προαύλια
Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα από την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ σχετικά με την παιδική επιθετικότητα.
Μεμονωμένοι λόγοι-1
Στο Μπατσί της Ανδρου.
Κολαζ Διάβασα..."Μια λέξη μόνο αρκεί να γίνει σπινθήρας μιας άσβεστης σκέψης"...
και
"΄Ο,τι σώσεις στην αστραπή καθαρό στον αιώνα θα διαρκέσει".
Διευκρίνηση: Τα παραπάνω τα είχα διαβάσει και στο παρελθόν...
και
"΄Ο,τι σώσεις στην αστραπή καθαρό στον αιώνα θα διαρκέσει".
Διευκρίνηση: Τα παραπάνω τα είχα διαβάσει και στο παρελθόν...
Μεμονωμένος λόγος 2
Διάβασα..."Αν η ποίηση είναι "το τέλειο σφράγισμα σ΄ ένα χαλασμένο δόντι", τότε ο Ελύτης δεν είναι ποιητής...
Έφηβοι, Διαδίκτυο και ασφαλής πλοήγηση.
Διαβάστε εδώ το πολύ χρήσιμο για γονείς και εκπαιδευτικούς δημοσίευμα από τη Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Φθιώτιδας.
Κυριακή 6 Φεβρουαρίου 2011
Mαθήματα διαφορικού λογισμού.
Δείτε παρακάτω σημειώσεις διαφορικού λογισμού για τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου που έγραψε ο συνάδελφος κ. Μάκης Χατζόπουλος.
Μαθήματα 1 έως το 10 στον Διαφορικό λογισμό
H διημερίδα
Πολύ καλή η διημερίδα που παρακολούθησα χτες και σήμερα σε γνωστό εκπαιδευτήριο του Περιστερίου. Καλοί οι ομιλητές, σε εμένα έδωσαν στοχεία γνώσης και τους ευχαριστώ όλους. Πάντα καλές και οι συναντήσεις με συναδέλφους και φίλους που οι δρόμοι μας διασταυρώνονται στις σχολικές αίθουσες και στην αγωνία μας για την εκπαίδευση.
Διάβασα και μου άρεσαν τα παρακάτω λόγια!!!
Γιατί οι άνθρωποι ουρλιάζουν όταν εξοργίζονται;”
Μια μέρα, ένας σοφός Ινδιάνος έκανε την παρακάτω ερώτηση στους μαθητές του:
-”Γιατί οι άνθρωποι ουρλιάζουν όταν εξοργίζονται;”
-”Γιατί χάνουν την ηρεμία τους” απάντησε ο ένας.
-”Μα γιατί πρέπει να ξεφωνίζουν παρότι ο άλλος βρίσκεται δίπλα τους;”
ξαναρωτά ο σοφός.
-”Ξεφωνίζουμε, όταν θέλουμε να μας ακούσει ο άλλος”
είπε ένας άλλος μαθητής Και ο δάσκαλος επανήλθε στην ερώτηση: “Μα τότε δεν είναι δυνατόν να του μιλήσει με χαμηλή φωνή;
Διάφορες απαντήσεις δόθηκαν αλλά.. καμμιά δεν ικανοποίησε τον δάσκαλο..
“Ξέρετε γιατί ουρλιάζουμε κυριολεκτικά όταν είμαστε θυμωμένοι;
Γιατί όταν θυμώνουν δυό άνθρωποι, οι καρδιές τους απομακρύνονται πολύ..
και για να μπορέσει ο ένας να ακούσει τον άλλο θα πρέπει να φωνάξει δυνατά, για να καλύψει την απόσταση..
Όσο πιο οργισμένοι είναι, τόσο πιό δυνατά θα πρέπει να φωνάξουν για ν’ακουστούν.
Ενώ αντίθετα τι συμβαίνει όταν είναι ερωτευμένοι;
Δεν έχουν ανάγκη να ξεφωνήσουν, κάθε άλλο, μιλούν σιγανά και τρυφερά..
Γιατί; Επειδή οι καρδιές τους είναι πολύ πολύ κοντά. Η απόσταση μεταξύ τους είναι ελάχιστη. Μερικές φορές είναι τόσο κοντά που δεν χρειάζεται ούτε καν να μιλήσουν… παρά μονάχα ψιθυρίζουν.
Και όταν η αγάπη τους είναι πολύ δυνατή δεν είναι αναγκαίο ούτε καν να
μιλήσουν, τους αρκεί να κοιταχθούν. Έτσι συμβαίνει όταν δυό άνθρωποι που
αγαπιούνται πλησιάζουν ο ένας προς τον άλλον.
Στο τέλος ο Σοφός είπε συμπερασματικά:
“Οταν συζητάτε μην αφήνετε τις καρδιές σας να απομακρυνθούν, μην λέτε λόγια που σαν απομακραίνουν, γιατί θα φτάσει μια μέρα που η απόσταση θα γίνει τόσο μεγάλη που δεν θα βρίσκουν πιά τα λόγια σας το δρόμο του γυρισμού”
Μια μέρα, ένας σοφός Ινδιάνος έκανε την παρακάτω ερώτηση στους μαθητές του:
-”Γιατί οι άνθρωποι ουρλιάζουν όταν εξοργίζονται;”
-”Γιατί χάνουν την ηρεμία τους” απάντησε ο ένας.
-”Μα γιατί πρέπει να ξεφωνίζουν παρότι ο άλλος βρίσκεται δίπλα τους;”
ξαναρωτά ο σοφός.
-”Ξεφωνίζουμε, όταν θέλουμε να μας ακούσει ο άλλος”
είπε ένας άλλος μαθητής Και ο δάσκαλος επανήλθε στην ερώτηση: “Μα τότε δεν είναι δυνατόν να του μιλήσει με χαμηλή φωνή;
Διάφορες απαντήσεις δόθηκαν αλλά.. καμμιά δεν ικανοποίησε τον δάσκαλο..
“Ξέρετε γιατί ουρλιάζουμε κυριολεκτικά όταν είμαστε θυμωμένοι;
Γιατί όταν θυμώνουν δυό άνθρωποι, οι καρδιές τους απομακρύνονται πολύ..
και για να μπορέσει ο ένας να ακούσει τον άλλο θα πρέπει να φωνάξει δυνατά, για να καλύψει την απόσταση..
Όσο πιο οργισμένοι είναι, τόσο πιό δυνατά θα πρέπει να φωνάξουν για ν’ακουστούν.
Ενώ αντίθετα τι συμβαίνει όταν είναι ερωτευμένοι;
Δεν έχουν ανάγκη να ξεφωνήσουν, κάθε άλλο, μιλούν σιγανά και τρυφερά..
Γιατί; Επειδή οι καρδιές τους είναι πολύ πολύ κοντά. Η απόσταση μεταξύ τους είναι ελάχιστη. Μερικές φορές είναι τόσο κοντά που δεν χρειάζεται ούτε καν να μιλήσουν… παρά μονάχα ψιθυρίζουν.
Και όταν η αγάπη τους είναι πολύ δυνατή δεν είναι αναγκαίο ούτε καν να
μιλήσουν, τους αρκεί να κοιταχθούν. Έτσι συμβαίνει όταν δυό άνθρωποι που
αγαπιούνται πλησιάζουν ο ένας προς τον άλλον.
Στο τέλος ο Σοφός είπε συμπερασματικά:
“Οταν συζητάτε μην αφήνετε τις καρδιές σας να απομακρυνθούν, μην λέτε λόγια που σαν απομακραίνουν, γιατί θα φτάσει μια μέρα που η απόσταση θα γίνει τόσο μεγάλη που δεν θα βρίσκουν πιά τα λόγια σας το δρόμο του γυρισμού”
ΤΑ ΥΠΑΡΞΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ και ΤΑ ΣΗΜΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ από ΤΟΝ B. BOLZANO ως τον Κ. ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ!
Διαβάστε εδώ το άρθρο της συναδέλφου κ. Κατερίνας Καλφοπούλου που αναφέρεται στην ομιλία του Καθηγητή κ. Κων/νου Δασκαλάκη στο Συνέδριο της Ε.Μ.Ε. που έγινε στη Χαλκίδα τον περασμένο Νοέμβριο.
Κων/νος Δασκαλάκης
Διαβάστε εδώ για τον διεθνούς κύρου επιστήμονα Κων/νου Δασκαλάκη ο οποίος δίνει νέες διεξόδους στην επιστήμη.
Aννα Φιλίνη.
Διαβάστε εδώ ερωτήσεις που της τέθηκαν και απαντήσεις που έδωσε σε αυτές, η κ. ΄Αννα Φιλίνη, που είναι επικεφαλής του Πολιτιστικού Οργανισμού του Δήμου Αθηναίων.
Πέμπτη 3 Φεβρουαρίου 2011
17 Μουσεία στο σπίτι σας.
Διαβάστε εδώ το δημοσίευμα από την ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ που σας βοηθάει να δείτε τα εκθέματα δεκαεπτά μουσείων μέσω του διαδικτύου.
Eπίσκεψη στο Ι.Μ.Ε. σήμερα.
Ηταν ενδιαφέρουσα η επίσκεψη στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού σήμερα. Τα παιδιά μας επισκέφθηκαν τις "δραστηριότητες":
Ταξίδι στον κόσμο των αρχαίων ελληνικών μαθηματικών και
Συνάντηση στην αρχαία αγορά.
Ταξίδι στον κόσμο των αρχαίων ελληνικών μαθηματικών και
Συνάντηση στην αρχαία αγορά.
Στίχοι του Φερνάντο Πεσσόα
Nα θέλεις λίγα: θα τα έχεις όλα.
Tίποτε να μη θέλεις: θα είσαι ελεύθερος.
O ίδιος ο έρωτας που νιώθουν
Για μας, μας απαιτεί, μας καταπιέζει.
Tίποτε να μη θέλεις: θα είσαι ελεύθερος.
O ίδιος ο έρωτας που νιώθουν
Για μας, μας απαιτεί, μας καταπιέζει.
Για να είσαι μεγάλος, να είσαι ακέραιος: Tίποτε
Δικό σου να μην υπερβάλλεις ή να μη διαγράφεις.
Nα είσαι όλα σε κάθε πράγμα. Nα βάζεις όσα είσαι
Kαι στο ελάχιστο που κάνεις.
Eτσι σε κάθε λίμνη ολόκληρη η σελήνη
Λάμπει, γιατί ζει ψηλά.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)