Η φορολογική συνοχή της κοινότητας

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα από την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ.

Η φωνή που κουβαλάει τις πληγές μας

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε τι είπε η Χάρις Αλεξίου στη δημοσιογράφο Γιώτα Συκκά.

Aναβολή ομιλίας

Λόγω ξαφνικής ασθένειας του admin, η ομιλία του για την παιδική βία που είχε προγραμματιστεί για απόψε στις 21.00, αναβάλλεται για αργότερα.

Σχολικός εκφοβισμός

Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου, δείτε κι ακούστε το βίντεο.

Σχολικός εκφοβισμός

Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου, δείτε κι ακούστε το βίντεο.

Σχολική βία...

Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου ( πάνω δεξιά ) δείτε κι ακούστε τα δύο μικρά βίντεο..

Ηλεκτρονικός εκφοβισμός

Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου ( πάνω δεξιά ) δείτε κι ακούστε το βίντεο.

Ψηφιακή παρενόχληση

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε τι συστήνει η Υπ/νση ηλεκτρονικού εγκλήματος της ΕΛΑΣ για το θέμα. Είναι μια πολύ καλή δουλειά. Αν είστε γονείς να επισκεφθείτε το δικτυακό αυτό τόπο.

H βία και πως να την αντιμετωπίσετε...

Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου ( πάνω δεξιά ) δείτε κι ακούστε το βίντεο.

Συσχετισμοί...

Σαν έφυγες χτες...προβληματίστηκα για την επαναστατικότητα και το ληξικέλευθο λόγο σου...Χαιρόμουν να σε ακούω αν και ξέρεις πως μου αρέσει ιδαίτερα η μετριοπάθεια στην έκφραση. Ξέρω...είναι τα γονίδιά σου προερχόμενα και από άνθρωπο της έντονης έκφρασης, τότε....Σε χαιρόμουν επειδή ήθελες να μου δώσεις μια κουπαστή της σκέψης σου, όσο κι αν εγώ σκεφτόμουν να ακουμπήσω...Τα συναισθήματα βλέπεις, πολλές φορές δε τα οριοθετείς...Και σαν έφυγες, στην ανηφορική σου πορεία, μου ήρθε αστραπιαία ο ορισμός της απόλυτης τιμής ενός αριθμού...Δε νομίζω να τον ξέχασες;;;  "Η απόλυτη τιμή κάθε πραγματικού αριθμού ισούται με τον ίδιο τον αριθμό, αν ο αριθμός είναι μεγαλύτερος ή ίσος του μηδενός...".Πόσες αλήθειες κρύβει αλήθεια αυτός ο ορισμός, που είχα πρωτοδιαβάσει σ΄ εκείνο το εκπληκτικό βιβλίο του Ηλία Ντζιώρα ( αυτό για τους καλούς μου συναδέλφους...). Χάρηκα που μου έδωσες το δικαίωμα μιας άλλης σκέψης. Χάρηκα για τη διάθεση αλληλεγύης που επέδειξες...Σου χαμογελώ και σε ρωτώ...Πάμε Διποτάματα;;;

Κυριακή απόγευμα απέναντι απ το μουράγιο...

Μαγική η εικόνα και χτες, στο λιόγερμα...Τα πλοία ερχόντουσαν το ένα πίσω από το άλλο για να αποβιβάσουν ανθρώπους και αυτοκίνητα, στη διαδρομή τους προς τη θορυβώδη πολιτεία της πρωτεύουσας...Κι εγω απολαμβάνοντας ένα καφέ και τον αληθινό λόγο, έβλεπα και θυμόμουν...Οι μνήμες ήταν εκεί μα και ταξίδευαν...Περνούσαν δίπλα απ τους Πεταλιούς, απ΄ το Καφηρέα και έμεναν αρόδο στο Γαύριο και στο Στιβάρι.... Ομως η ζωή είναι ένα δυναμικό φαινόμενο...Και σαν οι γλάροι μου έκαναν νόημα να πετάξω μαζί τους, άφησα τη σκέψη μου λεύτερη...Να ακούσει έναν καθάριο λόγο, έναν λόγο της αλήθειας και των Μαθηματικών...Δε μπορω να αποχωριστώ απ τους αριθμούς βλέπετε...Και εκείνη η συναδελφική παρέα, η σχετικά πολυπληθής, μου γέμισε τις μπαταρίες...Εκεί, που βρέθηκα στην ανατολή της νέας χρονιάς...Με τις μουσικές των χρωμάτων μιας προσωρινότητας...Έφυγα γυρνόντας απο οικείους δρόμους προς τα εδώ. Εφυγα ξεκούραστος και γαλήνιος... Με το νου να προσορμίζεται στην πραγματικότητα αλλά και με διάθεση για δημιουργία...Γένοιτο είπα....

Θάθελα να ξέρω...

Ευχαριστώ πολύ για το σχόλιο σε προηγούμενη ανάρτηση, αγαπητέ φίλε. Θα ήθελα όμως να ξέρω ποιος είσαι. Δε νομίζω πως είναι κακό να αποκαλυφθείς. Περιμένω λοιπόν...

Εκπομπή ενημέρωσης

Αύριο και στις 21.00 ( ώρα Ελλάδος ) θα μιλήσω στο διαδικτυακό μου κανάλι προς τους γονείς και τους μαθητές μας για το σχολικό εκφοβισμό, τη βία στα σχολεία και το  cyberbullying. H  εκπομπή θα δίνει τη δυνατότητα ερωτήσεων από τους ακροατές, διατυπώνοντας μέσω πληκτρολογίου τα ερωτήματά τους.

Η διεύθυνση του διαδικτυακού μου καναλιού είναι

www.livestream.com/ds1954

H εκπομπή γίνεται στα πλαίσια σχετικής εγκυκλίου του Υπ.Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων σχετικά με την ημέρα της 6ης Μαρτίου.

Μονόκερως και πορσελάνη...

Θα το αναρτήσω Γιάννη μου το ομώνυμο βιντεάκι, εδώ. Απλά θα το βάλω αργότερα. Σ ευχαριστώ πολύ φίλε. Ακόμη ζωντανή είναι η γεύση από τη Geogebra 4, που αμφότεροι απολαύσαμε χτες στη σχολική αίθουσα των δυτικών προαστείων...Καλημέρα φίλε και καλή εβδομάδα.

Bροχή των αστεριών ή αστέρια της βροχής...

Κλείστε πρώτα τη μουσική του ιστολόγιου και μετά απολαύστε το άκουσμα...

Φίλε, μου μίλησες για τη πυξίδα, χτες..Κατάλαβα πως κι εσύ δυσκολευόσουν να διακρίνεις τις πινακίδες με τα ονόματα των δρόμων των εγκεφαλικών μου ημισφαιρίων...Μα κι αν κάποιος από τους μαθητές του σχολείου μου μ έβλεπε να γραφω στον πίνακα την ισότητα 1 + 1 =10, θα έλεγε...πάει τρελλάθηκε ο Δ/ντής....Κι όμως θυμήσου τις πράξεις στο δυαδικό σύστημα αρίθμησης....Η ισότητα είναι αληθής στο σύστημα αυτό....Μα θέλω να σε ρωτήσω...Έχεις ακούσει για τη σκέψη των Μαθηματικών, έχεις ακούσει για μια φράση που ίσως δείχνει να έχει μια "βερμπαλιστική" χροιά; Έχεις ακούσει φίλε για την "τραγωδία των μαθηματικών". Εχεις ακούσει για τη διαίσθηση που, σαν σημειακός μετασχηματισμός, μεταβάλλεται σε αλήθεια ανόθευτη;  Έχεις ακούσει για τους βασικούς νόμους της πιθανοθεωρίας που είναι και νομοι της ίδιας της ζωής;;; Έχεις ακούσει για εκείνον τον περίφημο νόμο του de Morgan....Έχεις ακούσει πως η   πρόταση "αν p  τότε q"  είναι ισοδύναμη με την "αν όχι q τότε όχι p";  Έχεις ακούσει για βασικές προτάσεις της πιθανοθεωρίας που έχουν εφαρμογή στην καθημερινότητα;  Έχεις ακούσει για το θεώρημα του Bolzano και για τα τοπικά ακρότατα που εφαρμόζονται στην καθημερινότητά μας;  Μα όλα τούτα απαιτούν καλέ μου φίλε συμμετοχή σε μυητικές διαδικασίες...Κι εγώ είχα την προνομία να συμμετέχω σε πολλές τέτοιες διαδικασίες...Κι όχι μόνο αυτό... Αλλά ατέρμονη θέλω να είναι τούτη η τάση μου...Μη με ρωτήσεις που και πότε πρωτομυήθηκα....Αν θυμάμαι καλά ήταν κάπου στα τέλη της εφηβείας μου....Ίσως να ήταν νωρίτερα, ίσως να ήταν αργότερα. Μα τι απάντηση να δώσω για το που;;;  Ίσως μέσα σε κάποιες σελίδες...απρόσιτες για τους πολλούς...Κάτι θα έχεις ακούσει όμως ...πως  οι διαδικασίες αυτές είναι επίμονες, επίπονες, ματώνουν...Κι έρχεται μετά  εκείνη η φράση που τολμώ να ψελλίσω "Δεν είναι όλα τα γήινα συμβατά με τις μαθηματικές θεωρείες και τα πορίσματά τους..." και μας προσθέτει ερωτήματα κι ανεβάζει τον πήχυ....Όμως εκείνο το τρεμουλιαστό φως , στη διάρκεια της μύησης, είναι ικανό να σε οδηγήσει, με κλειστά μάτια αρχικά, στις ατραπούς...Διακρίνεις μόνο τις Εστιάδες, τότε....

Δε ξέρω αν χρειάζεσαι πλέον μια πυξίδα  ή και άλλες...Δεν ξέρω αν είσαι δυνατός σε ερμηνείες, αν και πιστεύω στη ποιότητα της σκέψης σου. Εδώ είμαι και σε περιμένω, εν μέσω της απόλαυσης που προέρχεται από μια μικρή δόση καφεΐνης, να τα πούμε σαν τότε. Περιμένω την απάντησή σου φίλε. Σας τότε, πριν 20 περίπου χρόνια, όταν είμαστε οι πρώτοι εκπαιδευτικοί του 2ου Γυμνασίου. Καλημέρα και καλή εβδομάδα φίλε.

Η εξαφάνιση της μπετονιέρας

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το άρθρο της Μαριάννας Τζιάντζη. Μου άρεσε πάρα πολύ.

Διακριτικά πτωχός

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το άρθρο της Μαρίας Κατσουνάκη. Μου άρεσε πολύ.

Στις όχθες της Συγγρού

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το εξαιρετικό άρθρο του Νίκου Ξυδάκη.

Ο Οδυσσέας στην οδό Αιόλου

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το εξαιρετικό δημοσίευμα του Παντελή Μπουκάλα.

Ανάγνωση της «Διαύγειας» με ένα κλικ

Kάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα από την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ.

Η γυναικεία φωνή της Πλατείας Ταχρίρ

Kάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα της Μικέλας Χαρτουλάρη.

Οι πίνακες τιμών: ένας γόνιμος τρόπος αναπαράστασης μιας κίνησης

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το άρθρο που αναφέρεται σε πίνακες τιμών.

Γραφικές παραστάσεις για την Α' Λυκείου

Δείτε εδώ σημειώσεις για τη γραφική παράσταση συναρτήσεων για μαθητές Α΄ Λυκείου, όπως τις έγραψε ο συνάδελφος Κ. Ράπτης.

Ασκήσεις επανάληψης για τη Β' Γυμνασίου.

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε ασκήσεις επανάληψης για τη Β'  Γυμνασίου.

Ασκήσεις για την Α΄ Γυμνασίου

Kάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και δείτε ένα βιβλίο 66 σελίδων με ασκήσεις για τη Α'  Τάξη των Γυμνασίων.

Eπεξήγηση για τα μέτρα θέσης και διασποράς.

Βρήκα το αρθράκι στο mathematica.gr και το μεταφέρω εδώ. Μου άρεσε πάρα πολύ και είναι πολύ χρήσιμο για μαθητές της Γ'  Λυκείου.

«Επαναστατική αεργία» και πολιτική θεωρία

Κάντε κλικκ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα του Πάσχου Μανδραβέλη.

Χειμώνα-καλοκαίρι το τεφτέρι όλο μακραίνει.

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα από την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ.

Να βοηθήσουμε να γεννηθεί κάτι καινούργιο στην Ελλάδα

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το άρθρο του Αρίστου Δοξιάδη.

Μύθοι και αλήθειες για την κοινωνική συνοχή

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το άρθρο του Πανεπιστημιακού Ιωάννη Ληξουριώτη.

Το νέο κόμμα που χρειαζόμαστε

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το άρθρο του Απόστολου Δοξιάδη.

Ο νέος «χάρτης» των φαρμάκων

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης για να διαβάστε το δημοσίευμα από ΤΑ ΝΕΑ.

Το πρόγραμμα των Πανελληνίων Εξετάσεων

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το πρόγραμμα των Πανελληνίων Εξετάσεων του 2012.

Χριστοφιλοπούλου: Χωρίς πρόβλημα θα διεξαχθούν οι πανελλαδικές εξετάσεις

Kάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε την είδηση από τον skai.gr

Φωτιά και χιόνι στην Ανδρο.

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και δείτε αυτές τις ασυνήθιστες φωτό από τη Βόρη στην Ανδρο, που δημοσίευσε στο ιστολόγιό του ο φίλος Βαγγέλης Λουκίσσας.

Μια πρόταση του φιλόσοφου Στέλιου Ράμφου.

Από το ιστολόγιο του φιλόσοφου Στέλιου Ράμφου αντιγράφω το σύντομο κείμενο και ενσωματώνω παρακάτω ένα βίντεο...

Με αφορμή ερώτηση του Χρήστου Γιανναρά σε συζήτηση για την παιδεία στην Ελλάδα και το περιεχόμενο των εκπαιδευτικών βιβλίων στην εκπομπή του Mega με την Λιάνα Κανέλλη το 1997, παρουσία δύο εκπροσώπων του Παιδαγωγικού ινστιτούτου, ο Στέλιος Ράμφος αποκαλύπτει ότι σε σχετική μελέτη που είχε αποστείλει από το 1982 στο παιδαγωγικό Ινστιτούτο εξηγούσε ακριβώς πως έπρεπε να γραφούν τα σχολικά βιβλία με βάση τη στρατηγική καθορισμού προτύπου ικανού και υπευθύνου ανθρώπου, που θα ελάμβανε υπ όψιν της το πλούσιο συναίσθημα που διαθέτουμε ως λαός σε συνεργασία με την λογική την κριτική ανάλυση και την έρευνα οι οποίες θα εξασφάλιζαν την πολιτισμική μας εκτίναξη εντός των πλαισίων της Ευρωπαϊκής προοπτικής μας.

 

Στέλιος Ράμφος, Λιάνα Κανέλλη, Χρήστος Γιανναράς, Mega, 1997. from George Yiannis on Vimeo.

Ενα πολύ ενδιαφέρον βίντεο.

Αφού κλείστε τη μουσική του ιστολόγιου ( πανω δεξιά ) δείτε και ακούστε το βίντεο. Είναι εκπληκτική η τάξη στο χάος της φύσης μα και το που υπεισέρχεται η ομορφιά των Μαθηματικών!!!

Αυτοματισμοί και αυτοκαταστροφή

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα του Νίκου Κωνσταντάρα.

Τα ενεργειακά αποθέματα έφτασαν στο όριο

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα από την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ.

Καραβάνια από τα Σκόπια

Κάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα από την ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ.

Φάρμακα, λόμπι και υποκρισία

Kάντε κλικ στον τίτλο της ανάρτησης και διαβάστε το δημοσίευμα του Αλέξη Παπαχελά.

Καλό μήνα!!!

Καλημέρα και καλό να μήνα να έχουμε. Να πορευόμαστε με χαμόγελο και με αισιοδοξία σε πείσμα των γκρίζων καιρών και των δύσκολων  αποφάσεων...

H λειτουργία του Γυμνασίου Μαραθώνα αύριο 1/3/2012

Aύριο 1/3/2012 το Γυμνάσιο Μαραθώνα θα λειτουργήσει κανονικά από τις 08.15, με τα μέχρι τώρα δεδομένα. Εξάλλου όπως μου ανακοίνωσε η Δ/ντρια του ΓΕΛ Μαραθώνα κ. Γουργιώτου Γεωργία το Λύκειο θα λειτουργήσει επίσης κανονικά. Καλό βράδυ παιδιά.

Η λειτουργία του Σχολείου μας σήμερα 29/2/2012

To Σχολείο μας σήμερα 29/2/2012 θα λειτουργήσει από την 3η διδακτική ώρα και μετά. Δηλ. τα μαθήματα θα αρχίσουν στις 10.00. Eπίσης όπως με πληροφόρησε η Δ/ντρια του ΓΕΛ Μαραθώνα κ. Γουργιώτου Γεωργία,τα μαθήματα στο Λύκειο θα αρχίσουν την ίδια ώρα (10.00).

H λειτουργία του Σχολείου μας σήμερα.

Καλημέρα σε όλους. Δε μπορώ να πω από εδώ , από το Μπέη, αν θα λειτουργήσει το σχολείο μας σήμερα, 29/2/2012. Θα πάω αργότερα σχολείο και θα εκτιμήσω την κατάσταση της αυλής. Θα ξαναβγάλω ανακοίνωση εδώ. Ίσως λειτουργήσουμε αργότερα.